曾经，他们站在三尺讲台，言传身教，相机诱导；而今，他们在“线上”依然循循善诱，教人求真。校园封闭以来，不论居家还是驻校，班主任们以班级为营地稳扎稳打，开展疫情排查、数据统计、心理疏导、答疑解惑，他们进网课、进宿舍、进活动，盯检测、盯健康、盯心态，保安全、保稳定、保底线，全力做好疫情期间的学生教育管理服务，默默谱写了一曲激情昂扬的抗疫之歌。
关爱学生不断线，他们化身“知心网友”。每天晚上不上网课的时候，学生们都拿着手机在班级群里侃侃而谈。原来，这是专属于班主任和同学们的谈心时间。“想我了吗？”“想了想了!”在班主任王丽群老师的“线上谈心室”里，每天都是这样开场。“多穿点衣服，倒春寒，可千万别冻着了啊，特殊时期感冒发烧是病不起的”。平时班级的孩子们都叫王老师“王妈”，虽然每天都唠叨，但孩子们实实在在的感受到了王妈的温暖。
夏秋和张陆老师在“线上谈心室”里，分别为过生日的同学举办了线上生日会，他们为学生送上生日祝福，让封校的生活也充满了班级大家庭的温馨。
凝聚抗疫合力，他们化身“家校桥梁”。封校期间，学生们的心理状态需要班主任的时刻关注，班主任们同样需要搭建起家校沟通的有效桥梁让家长们放心。班主任孙晓丹老师每天在家长群里与家长沟通同学们的驻校生活，敏锐地把握家长需求，积极发动校家沟通活动，最大限度畅通家长了解信息的渠道，以实实在在的沟通服务让家长放心。“我添加了班级每一名学生家长的微信，这样无论是朋友圈的发文还是与家长一对一的交流都更为通畅，虽然自己累一点，但还是很有实效的。”
哪里需要哪里搬，他们化身“多面能手”。驻校老师每天的工作都是循环往复的，从清早教室通风开始一天的工作，直到晚上查寝后，学生都进入梦乡而结束。班主任尹翠玉也是驻校教师中的一员，这段时间她是“新主播”，探索尝试线下线上相结合的直播授课，保证教学质量；她是体能教练，每天都带着驻校的学生到室外开展体育活动；她是策划师和导演，组织学生学习手势舞，录制并剪辑出作品；她是修理工，发挥计算机老师的优势，修好了教室的班班通；她是心理医生，和同学们耐心谈话，调节学生的情绪波动。
当好“信息员”，他们精准排查,全面掌握学生动态；当好“疏导员”，他们精细服务，守护学生身心健康；当好“宣传员”，他们积极发声，传递青春正能量。金牌客服、新晋网红、统计机器人，这些时下最流行的称谓颁发给各位班主任实至名归，他们在各种角色中自由切换，平凡的每一天，总有牵挂，成长的每一刻，始终与学生们温暖同行。
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