为更好地落实“双减”政策，深度推进“语文主题学习"实验，有效落实语文课程标准的根本任务，促进学生语文素养的提升，全面提高语文教育教学质量，榆林市第五中学于4.13——4.14组织开展了为期两天的语文主题学习展示课研讨活动。
活动中刘梦瑶、李英英、马孟楠、高增祥、耿姗姗、方红敏六位教师分别执教了一节示范观摩课，课型包括精读引领课、组文阅读课。六位老师的示范课各有所长、风格各异，真正做到了以学生的学习为主体，各位老师在课堂上表现出来的先进的教育理念、高雅的人文素养、扎实的基本功、新颖的教学设计、过硬的教学能力、良好的课堂氛围，彰显出了个人独特的教学特色，表现出了良好的个人素养和不凡的教学能力，呈现了六堂风格迥异，精彩纷呈的示范课。作为语文教材学习的延伸，教材整合体现出了六位教师的智慧，活动设计直指目标，依托教材紧扣语用训练点，让学生在阅读中习得表达方法，形成能力，在教学中体现了求同、整合、比异、思辨的策略运用。
活动结束后，校领导和全体语文老师进行座谈研讨。授课教师针对本次教学活动进行说课，交流自己对于活动设计的思考，就教学活动目标的达成度、教学环节的设计、教学活动的组织及存在的问题进行了认真地反思。听课教师各抒己见、畅所欲言，对执教老师娴熟的教学技能、高效的课堂教学、先进的教育理念给予了高度评价，同时也诚恳地提出了建议，并就平时教学中存在的问题困惑进行了充分交流。领导们肯定了六位语文老师对"语文主题学习"的重视，并就两种课型进行了指导，同时鼓励老师们在设计上还可以在追求语文本质的基础上更大胆些，体现语文教学的新样态，敢干打破传统课堂教学。让“双减"真正落地，优化作业设计，使学生真正受益。
因语文而起，为花开而生；秉黄金之季，赋一生学能。本次活动的开展，切实提升了语文教师的专业素养，有效促进了语文主题学习课堂教学的深入开展，为学校在今后语文主题学习教学中不断探索的教师们创造了互观互学、交流研讨的机会，同时也为教师们今后如何上好语文主题学习课指明了方向。
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