幼儿绘画教育家庭引导手册》献给每一个想通过教育改变孩子命运的父母

这本手册相当于孩子绘画路上的导航,是第一本幼儿绘画家庭教育方面的白皮书,教育引导孩子不迷失方向,走对路,最终才能安全抵达。 每一个孩子的画都应该被认真对待,你要做的就是理解孩子,并且学习正确引导和鼓励他们的方法,因为这是培养孩子 创新能力的基础。

家长要有考古的心态去挖掘孩子的抽象线条符号背后的意义,切勿简单的想一下挖到宝藏,孩子的创新能力是一点一滴 积累起来的,错误的绘画教育方式,只能是毁掉孩子通过自我 思考建立想象能力和创造能力的道路。

有想象力,才有大未来。是幼儿绘画的核心和根本目的,艺术启蒙和美育只是顺带收获。

对大多数孩子来说,都会在很长一段时期对画画非常感兴 趣,尤其是六岁之前。因此如何在这个时期借助绘画这种他们天生感兴趣的行为活动,引导和培养他们在形象思维和表达上 的一系列综合素质十分有意义。

长期以来,幼儿画画教育在现有学科中是做得最差的,主要是这部分活动在家庭中完成,家长没有相关知识储备,也没 有系统学习的途径,都是碎片化的知识,并且有很多知识误导 性极强,断送了家长通过自我学习来做好幼儿绘画教育的路。

其次是美术班做不好这部分教育的原因主要是被传统教育观念束缚,孩子自我成长型的绘画之路,长期形式是家长眼里的“涂鸦的乱涂乱画”,但家长总希望通过学习迅速画出漂亮的作品, 这也就导致老师不得不满足家长期待的结果来教孩子,以达到续费的目的,往往采用很多拔苗助长的方式,教孩子一步一步画创意模板画,这种方式极大限制孩子思维想象的发展,孩子处于执行者的角色,动手能力得到了锻炼,最关键的动脑环节被取代了,一旦孩子产生依赖习惯是很难改变的,创新创造的价值根本无从谈起了。

任何一个阅历丰富的老师想要纠正他都是很困难的,所以要从开始就要养成动脑的习惯,不然一个益智的活动变成了抑智。 幼儿画画在家庭教育中都是被忽略的,只是当做孩子的兴趣去玩一下,从来没有当做一门学科来重视。

虽然大部分家长是不懂美术的,但只要用心完全可以做好幼儿画画引导,因为这一阶段画面效果是次要的,最重要的是通过画画去表达所思所想,在家引导画画最好以保护孩子天性、培养孩子创造力、 想象力、表达能力为主要目标。而不是画出多么漂亮的画,这样既不现实也会让家长走捷径,会陷入临摹创意画的路,买各种预设好结果的艺术盒子,丧失掉很多自我思考机会,对孩子来说 自身提高起到致命性伤害,只会按部就班的画,自己失去自由 表达的能力。

投射到社会上就是,有一部分人有原创能力,靠创新赚钱,有一部分人只是跟随别人脚步,抄袭模仿。你想让 孩子走哪条路? 幼儿教育千万不要范方向性错误,养成习惯后,纠错成本 太高。我们在引导孩子画画中,必须按照儿童绘画的发展阶段进行。

如果指导不当,违背了儿童心理发展规律,用儿童暂时 无法理解的知识和难以掌握的技能技巧生硬灌注,强制训练,接受不了便横加斥责,那样会造成儿童对绘画产生厌恶和反感, 阻碍通过绘画方式完善人格以及开拓创新能力培养。

孩子的幼儿期和少年期,是他们人生中对世界最好奇、创造力最充分活跃的时期,他们有无数的题材可以画,家长要做的是引导孩子把自己的思维世界用画笔表现出来,一开始都是乱糟糟的,随着画的越来越多,他们的画面效果会逐步提高起来, 思维想象、创造力这些看不着摸不到的东西,在未来价值巨大, 人工智能替代的都是模式化的岗位。

在幼儿还不会用言语来表达内心感受时,涂鸦是幼儿最好的情感表达方式。生气时胡乱的涂,开心时给自己画的画作涂 上喜欢的颜色等来抒发自己的内心想法。在现代教育中“给孩子一面涂鸦墙”,是一种教育理念,真实反馈出孩子的内心世界。

如果家庭长期有家庭问题不和睦、吼孩子打孩子、父母离异会 给孩子造成心理问题,画画的心理疗愈功能就显得尤为重要, 提供给孩子情绪的释放窗口,不然孩子童年的伤会用一生去治疗,同时也可以把他的画拿给专业的心理咨询师看,给予正确指引,带孩子走出阴霾。

儿童绘画在开发儿童创造性思维与艺术气质方面的无可估量的作用。透过儿童看似随意的涂鸦,我们不仅能了解此刻孩子在想些什么,过去经历了什么,甚至能够知道未来孩子将成为什么样。儿童绘画不再被视为瞎涂乱抹,而应看作最有感性的心智记录。

鼓励孩子画画的目的向来不是让他成为画家,而是对孩子心智的健康发展投注更多的了解与关爱,对孩子的情感与人格投注更多的理解与尊重。 涂鸦画画是孩子自由想象和不断学习成长的开始,由于孩子太小没法进商业培训机构,这部分主要在家庭中完成,主要依赖家长对这方面的认知来引导孩子,绝大多数家长也不会学习相关知识,全凭感觉来教育下一代,由此带来的错误很多无法拟补。

我们编写这本指导手册(非卖品,内部使用)也想为中国幼儿画画教育尽一份力,主要收集有世界著名的艺术教育家维克多 • 罗恩菲德、 日本著名亲子教育专家鸟居昭美、心理学博士陈侃、中央美院 教师老潘的论述观点,配合国内发展现状,建立符合中国实际 教育情况的学习体系,尽可能多的帮您完善好教育架构,树立正确的幼儿画画教育思想理念,帮孩子更好的绘画成长。由于幼儿画画知识面宽,我们也有很多考虑不周的地方,还请多多提出宝贵意见,共同完善好这一领域的教育知识缺失,让每个孩子都能在家长正确的教育引导下成长。

维克多 • 罗恩菲德是世界著名的艺术教育家,他对幼儿画画有很深的研究,对创造性推崇备至,主张通过儿童画画创作, 发展孩子的个性和创造性。因此,他认为教师和家长不应对学 生横加干涉,而应尽量向学生提供自我表现的机会,让学生以异于他人的方式表达其独特的思想和情感,并以此树立起自我表现的信心。

编图

画画是最简单高效实现个性培养、独立思考、表达进阶、 审美的方式,正因为简单到买个笔和纸就能开展,也被大部分家长所忽视,总想着以后报个班就行啦,进幼儿园和学校学吧。

社会的现状是:所有机构都知道幼儿画画作用大,都在开展这项活动,但仅仅是开展而已,合格的机构很少,不把孩子带残已经谢天谢地,幼儿画画教育很多是反常识的,你越感觉是对的方法,越对孩子伤害大,越不利于孩子成长。

合格的机构很少

很多从业者没有经过专业培训,没有专业知识,可能学过画画专业,还可能不是画画专业的,就算是画画专业毕业的,幼儿画画是一个全新的教育领域,需要学习很多专业知识才行,但国家教育这块是缺失的,并且还有很多机构认为,教这么小的孩子很简单的, 这种从业者和思想充斥着这个教育行业,你还指望能发展孩子的个性?提高孩子审美?开发孩子想象力创造力? 这里说这么多现状,主要想告诉家长,要么别让孩子开展画画这项活动,负面影响可能还小些,要么家长学习这方面的 幼儿画画教育知识,切实尽到家长教育的责任。

孩子 6 岁之前的教育直接影响他的一生,很多家长教育不好的核心原因就是不学习专业教育知识,仅凭感觉教育,以及早教可有可无的思想主导,这种观念能把孩子教育好,就跟太阳天天从西边升起一样荒谬。

不再嘲笑孩子画的草率

如果一位家长在读完本手册之后,不再嘲笑孩子将鸡画成 了鸟,不再为孩子在白墙上画了一个小人而大发雷霆,并从此不再胡乱丢弃孩子的作品,而是奉为至宝,那就意味着在这个充满误解与偏见的世界上又多了一个幸运的孩子。

这些是 DPC第三教研室写的前言,如对你有所触动,还请多多鼓励点赞!传统教育观念根深蒂固,做教育难,做正确的教育更难。

你就是孩子的天花板,共勉!

关注我,持续分享幼儿画画那些事,提升家长认知,更好的帮助宝宝绘画成长,开启想象力创造力之门。