深圳王之者足球：想踢好足球，青少年时期就应树立足球规则

孩子们过了4、5岁开始就渐渐理解规则和其精神，并非只让孩子们理解足球规则这一点，而是从一开始就希望他们传达这种精神，所谓规则就是要为了自己和别人一起都无伤病安全地、公平快乐地进行比赛。

（1）足球规则很简单，只要记住它就能够踢球了

足球比赛中有规则，然而大人的严格规则是否适用于孩子们足球中？该年龄段的孩子都是从内心感到快乐的简单规则开始，至少要让他们记住正确的规则。足球规则很简单。

（2）“对方要把球射过来，我们就要守住大门”（让孩子们理解足球进攻方向），“不要摔倒对方或者踢对方”（理解犯规）

很有必要充分地给孩子们传达趣味的足球、遵守规则的重要性，并且，随着他们年龄的增长多少增加他们对规则的进一步了解，诸如必须在足球所规定的范围（空间）内进行比赛等。在比赛进行的过程中所实际发生的事开始形象说明规则。

（3）“加油”、“为获胜而高兴”、“因失利而懊恼！”

比赛结果并不是最重要的，而希望具有“为获胜而高兴！”、“因失利而懊恼！”这样一种心态则很重要。重要的还有因为参与比赛，自己知道了鼓励加油、可以完成之前做不出的动作，在接下来还会做得更多。比赛中担任裁判的时候也要风险那样的精彩比赛，请让人们好好看到忘我投入比赛的孩子，感受到小小年纪孩子的内心世界。

规则是引导比赛的指南

该年龄段的绝大多数孩子并不想故意犯规，通常他们在比赛中却无法很好地控制自己的动作，请考虑他们究竟想做什么，要大方且充满关切爱意地进行裁定。要让孩子们充分记住，规则首先是一种精神，在这个年龄段要首先理解精神实质，作为参与比赛的一个起点，遵守规则进行比赛的意义。

公平竞争是什么？怎么做最好？

在孩子们最早接触足球之初有一点必须要传授给他们的东西，通过足球游戏潜移默化地给孩子们灌输公平竞争的理念，要让他们在日后铭记大脑里并不难，而且在当初一开始就应该牢牢记住。

（1）与大家一起踢球就快乐

大家一起踢球显然要比一个人单独玩更快乐，即便是在只清楚自己和足球之间的“捉迷藏足球”阶段，大家一拥而上踢球本身这种氛围就很有趣，随着足球世界更加宽广孩子们会觉得越来越心智盎然。由于有了队友同伴可以彼此传球配合，面对对手的攻门队友们也可以殊死防守，充分感受到踢球的最大乐趣，能有共同参与球场拼杀的队友就是一个进步。

（2）能够控制比赛的人

为了大家能够本着公平、安全、再加之快乐地进行比赛，必须拥有沉着控制比赛的人，因为了有裁判孩子们可以把心思都放在比赛上，即便如此也有很多小球员无法看到在赛场上集中精力、全神贯注投入比赛。眼看着门前绝佳机会却只顾着看脚下球，也许没想到拉拽对手、踢铲犯规，或者拼命追球射门，然而也许足球已经越线，由于在非常关键的时刻有当值裁判整个比赛就会显得很流畅。

（3）因规则而有趣、虽难亦有趣

由于有比赛规则踢球才显得很有意思，正以为了规则比赛才会有序，大家才会安全、公平地进行比赛、随着孩子们渐渐加深了对规则目的了解，4对4这种小型简易比赛就可以进行，朝着完全遵守比赛规则的方向发展。

（4）绝不允许报复

成人比赛中出现场上报复行为就要吃牌，在孩子们进行的比赛中万一对方在比赛中犯规，绝对不允许有报复行为，不允许发生任何有违体育道德的事。“当自己在比赛中被对手绊到脚倒地之后，即便如此也要面带笑意爬起来与对手互相握手”

（5）比赛开始结束要握手

队友、对手、裁判大家都是为了踢球而走到一起的，“大家踢一场快乐足球”、“全力投入比赛”等，所有参赛球员一定要在开赛前相互握手鼓励，而正常比赛结束之后，双方队员也要再次握手致谢，“比赛很开心”，“表示感谢”，“你们确实技高一筹，表示恭喜”、“裁判辛苦啦！”等。大家在两度握手前后就是激烈对抗的正式比赛，就是要重点培养小球员们比赛中大各不想让、全力拼争，无论胜败都会感到很爽快，能够坦然接受胜负。

（6）大人的公平竞争很重要

孩子们一般都喜欢眼盯着大人，孩子们从小的时候就看着大人的一言一行开始接受教育的，请大人们更多表扬全力以赴投入比赛的孩子们，冷静地对待在场边看到孩子在场上突然摔倒，为了抢球又拼命地爬起来。由于担心自己孩子，也许会有着急上火的时候，还是要请家长们理性接受特殊比赛氛围，不要对比赛结果表现过分在意，请一直守望者自己孩子一天天成长。看到大人的身影，孩子们才会心里有底沉着应战。

（7）绿牌

通常裁判对球员提出警告出示黄牌；

被勒令退场出示红牌。

不该做的事就不要以身试法。请让大家看到孩子们正确的行动吧，表现出彩的时候一定要给予正面肯定和鼓励，有利于培养孩子们的公平竞技的精神，拼尽全部力气提到最后一刻的拼命三郎、自己在球场上说道做到的小球员，还有伸手把倒地球友拉起来的孩子······

由于这些都是赛场上重点鼓励和培养的好习惯，对于令人感动的举措要出示绿牌给予奖励，要从我们大人这里传递“感谢公平竞争”的好理念。