同学们，你的语文老师是否说过，读书是人生最幸福的事？你是不是好奇语文老师的学生时代读过什么书？现在又正在读哪些书呢？在第27个世界读书日，让我们去采访一下初二语文组老师，听听她们读后推荐哪些书吧!
采访对象：初二语文组
问
宋老师，你学生时代读的印象最深的一本书是什么？
答
“我印象最深的是余秋雨先生的散文《文化苦旅》和《千年一叹》。作者二十年走遍世界的文化考察，解读自然景观之下的文化内涵，令我神往和沉醉，激发了我对于文化风景的探寻热情，也影响了我后来成为一个热爱山水的旅游爱好者。”解读中国文化，追寻人类文明。值得一读。
问
如果再加一本，您推荐哪一个？
答
那就是《穆斯林的葬礼》。读这本书的时候，我正在上初中，二十多年后，那份掩卷后的怅惘和忧伤依然深刻印在心里。“一道门，隔着两个世界。”——一个是玉的世界，一个是月的世界。作者霍达用巧穿插的笔法娓娓道来，为我们展示了穆斯林独特的风俗习惯和人生历程。
问
楚老师，您最喜欢读的书是什么？
答
我非常喜欢杨绛先生的《我们仨》，这是杨绛在92岁高龄时创作的散文集。讲述了一个单纯温馨的学者家庭，几十年平淡无奇、相守相助、相聚相失的经历。人生的悲欢离合、大起大落，在作者眼里淡定坦然，如鱼在水，冷暖自知。
我要推荐的第二本是《平凡的世界》，这是作家路遥创作的一部现实主义小说，也是一部小说形式的家族史。作家高度浓缩了中国西北农村的历史变迁过程，书中人性的自尊、自强与自信，人生的苦难与拼搏，挫折与追求，痛苦与欢乐，纷繁地交织。读来令人荡气回肠，不忍释卷！
问
胡老师，听说您读过《活着》，我们很多同学也读了，给我们谈谈您的感悟吧。
答
“福”和“贵”是福贵一生还没来得及感受就失去的东西，活着本身很艰难，延续生命就得艰难地活着。正因为异常艰难，活着才具有深刻的含义。
也许只有看过别人的悲剧，悲天悯人的善良才得以萌发。
我推荐的另一本书很有意思，就是“网红教授”戴建业老师的《你听懂了没有》。他口中的陶渊明不会事桑麻，李白“狂得要死”，岑参不要老婆孩子也要奔向边疆……
但“妙境只在自己意念的一转换间，人生的陷阱转眼就成为人生的福地。”笑过之后，我们才突然明白，人生如果不豁达一点，去哪里寻找意义呢？
问
徐老师，您最近读过什么书，给我们分享一下吧。
答
我最近刚读过《长安的荔枝》，拿到书，一口气花了1小时48分钟把它读完了，期间一个间歇都不敢有，生怕打断了书中情节的紧凑感。小说里，李善德被命运无情地摁倒在地上，使劲蹂躏，但他没有屈服，努力地抗争，虽碰得头破血流，却终于在死亡的陷阱里挣扎出一条生路。
另一本我刚读完的是《长安客》，白居易在元稹去世的第八个秋天依然梦见与元稹同游，如年轻时候，郊游踏青，骑马联句，从城外到城里，意犹未尽。“君埋泉下泥销骨，我寄人间雪满头。”
柳宗元与刘禹锡惺惺相惜的友情也让人动容。两个老人最终没有实现毗邻而居、闲云野鹤的生活，令人惋惜。
问
冯老师，徐老师读的是历史文人的生活，您也喜欢古代文学吗？
答
是的，我喜欢古典诗词，也喜欢散文，林清玄的《温一壶月光下酒》是我向大家推荐的。它如一场空山新雨，洗去了浮世污秽，留下天地澄净，万物通透。读林清玄的文字，如草木清风在身旁轻轻穿过，或者有月光如水般的温润。
另一本书是于丹老师的《重温最美的古诗词》。云对雨，雪对风，这世上也许没有第二种语言能像汉语这样产生极具美感的文字。古诗之美，不只在字面，更在于每一句诗背后的故事。年华有限，诗意无穷，选择这本书，让我们拥有更美的人生！
问
感谢初二语文组的老师们与我们分享！接下来你们要读的书是什么？
答
我们打算读五本教学类书籍，读后分享交流。
读一本好书，历一段真情，悟一种诗意，寻一片光明。书就像缝隙中的一道光，顺着它找去，你会看到五彩斑斓的人生。
读书日，让你我开启共读之旅……
来源：菏泽市万福实验学校
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