秉着坚决贯彻新型冠状病毒肺炎疫情防控工作精神的决心，合肥市建平实验小学南艳分校全体师生在接到线上授课通知的那刻，立即投入到线上教学的准备工作之中。在线学科教育有序进行的同时，学校停课不停学的内涵也在不断拓展，我们开启了丰富多彩的云端社团活动课。在这段特殊的时期，以如此特殊的教学方式，如何使社团有效开展的同时，又有声有色呢？社团的老师们探索了不同的方式，并结合家长的力量，确保了线上社团活动的良好开展。
小提琴社团
小提琴被称为“乐器皇后”，是西洋弓弦乐器，它优美动听的音色，丰富多样的演奏技巧，可以展现各种风格的音乐，是交响乐团不可缺少的乐器之一，受到大众的广泛喜爱。
停课不停学期间，为提高家校沟通和社团课的实际教学效果，我们将在线“一对一”指导、线上社团课、线上展示交流等多种形式纳入小提琴社团的常态化工作中，给孩子们提供最有效的线上学习指导和展示的机会，和家长们长期建立有效的沟通方式，家校共育，提高孩子们的综合音乐素养。
二胡社团
二胡是中国民族乐器百花园中最具代表性的一种弓弦乐器，它以音色圆润秀美，音质刚柔多变而著称，能表现各种题材和风格情韵的乐曲。为弘扬民族文化，丰富学生的课余生活，培养学生的艺术基础，合肥市建平实验小学南艳分校开设了二胡社团，给学生带来了民族音乐的艺术熏陶。疫情期间课程虽转为线上，但社团成员的热情不减，他们在社团老师的精心指导下，刻苦练习，每天上传练琴视频，在家也可以愉快的学琴、练琴，用民族音乐陶冶自己的心灵。
琵琶社团
竹笛社团
竹笛艺术是中华优秀文化的组成部分，具有强烈的华夏民族特色，笛子是中国民族乐队中重要的旋律乐器，多用于独奏，也可参与合奏。为了弘扬我国民族艺术，使竹笛艺术得到传承和发展，丰富学生的课余生活和兴趣，合肥市建平实验小学南艳分校将竹笛纳入社团课程管理之中，开设竹笛社团，通过传承竹笛艺术，培养学生良好的审美情趣和人文素养。
为了进一步提高社团成员的综合能力、加快孩子们的成长速度，本学期社团采取了精准化教学模式，分为初学班和进阶班两个班次进行学习，在疫情期间 课程虽转为线上辅导，但孩子们学习竹笛的热情不减，每周所有成员都会发两次练习打卡视频，甚至有的成员会坚持每三天一打卡。
毛笔书法社团
毛笔书法教学，不仅能培养学生掌握中国汉字的书写法则，写好规范字，更能培养学生良好的学习习惯，提高学生的意志力和审美情操，激发学生对祖国传统艺术的热爱之情。张红老师通过毛笔书法社团qq群课堂，以视频直播形式讲解新的例字并示范书写。课下孩子们将群课堂所学内容加以练习并拍照上传至qq群中，老师在群中进行云讲解，同学们的作品也被汇聚其中，供大家云欣赏。
绘画社团
美术绘画社团的宗旨就是立足学校美术社团的特色，为爱好美术的同学们提供一个学习和展示自我，提高自我和相互交流的一个平台，让同学们用简单的纸水彩笔画出一幅幅美丽的画卷，从中体会到传统的美术韵味，陶冶情操，是一种非常积极向上的社团活动。美术社的成立也就是要发掘我们的优势发挥我们的优势 刘老师的社团课充满了美与艺术的火花，课堂上同学们领略了鲜艳明快的色彩、饱满的构图，师生之间、同学之间，在云端进行了探讨，并将自己所完成的作品进行展示，学习之余亦交流了情感。刘老师将这些精彩的片段捕捉了下来。
足球社团
足球社团课，充满了激情与碰撞，锻炼了孩子们的身体素质，培养了孩子们的意志品质。因为疫情，虽然孩子们无法在操场自由奔跑，但是每个孩子都能利用居家时间进行球性球感的训练，完成老师布置的任务并拍成视频发在群中展示学习。
乒乓球社团
乒兵球运动是一项学生非常喜爱的活动,通过乒乓球兴趣小组让学生了解乒乓球及攻防技术动作,激发学生打乒乓球的兴趣,引导学生树立"健康第一”的理念，以新颖活泼的体育活动为载体,培养发展学生个性特长,促进学生身体、心理和社会适应能力等方面健康和谐的发展,丰富校园文化生活。
灵光小创客社团
科技创新引领未来，STEAM智能传感课程，其课程最大亮点通过基于Arduino开发板研发的图像化编程、动画式传感演示，每学期学习不同的有关中小学科技类竞赛的参赛内容，设计开源硬件、软件编程、3D设计，培养孩子的科技素养、营造科技校园文化！
3D打印课程主要是带同学们学习使用软件绘制三维模型，为后期参加各类创意比赛设计基础模型，并使用3D打印技术将模型制造出来，同时通过学习也可以提高同学们的空间想象能力。
每个社团都有自己的“云动”方式，虽然形式不同却保持着初心。在“停课不停学”的号召之下，同学们学习得到保障之余也因社团活动积极的展开，而丰富了日常生活。线上社团课程的开展促进学生身心健康发展的同时，使家长与孩子、家长与教师之间的交流更加紧密，情感更为深厚。 （撰稿：王荣及各社团老师 审核：何传福）
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