腹有诗书气自华，最是书香能致远。

刘冰华老师首先发言谈读书的感受，同时也对大家提出期望与要求。她说：“知识改变命运，从来都不是一句空话。你从阅读中学到的知识、增长的涵养，会一点一滴地滋养你、改变你，多读书，多读好书，不仅能开阔我们的视野，增加知识，还能熏陶气质，提升修养与品味，给人生的持续成长提供力量。”接着她向工作室的全体成员提出期望与要求，希望大家不仅要有“学海无涯苦作舟”的读书精神，更要有“读书不觉已春深，一寸光阴一寸金”的读书乐趣，要沉浸其中，快乐阅读，以阅读提升修养，以书香凝练内涵，在读书的过程中发现更好的自己，做一个有品位的人。

刘老师的发言字字珠玑，发人深省，让大家受益匪浅，带给大家很多启示。工作室的成员也踊跃发言，结合自己的读书体验，深谈自己的读书感悟，现场气氛热烈。

读书现场

线上互动

成员发言

邵晓光：作为教师，我们的进步与提升需要在读书感悟中完成。

博览群书，才能信手拈来、应用自如；引经据典，才能妙趣横生、兴味盎然 。作为知识的传播者，智慧的促生者，我们更应该尽最大努力地追求胸罗万象，所以我们读孔子、庄子，读李白、苏轼，读鲁迅、钱钟书，读季羡林、张中行，读于丹、易中天、毕淑敏，读魏书生、张思明，读歌德、莎士比亚……读中国的文明，国外的精华！因为我们要站得高，才能把生命读得开阔、灵动、乐观、豁达；才能把人类心灵的广袤与深邃，世界的多样与神奇，世事的无端与奇异，拿来与学生们共享。

赵讲讲：阅读可以帮助学生形成良好的品格。

莎士比亚说：“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”读书可以放松身体，放飞心情，开阔视野，增长知识，提高学识。知识是人类进步的阶梯，阅读则是了解人生和获取知识的重要手段和最好途径。

阅读可以帮助学生形成良好的品格，那些主人公具有美好品格的书籍，那些富有人文精神的书籍，很容易在阅读者的内心引起震荡。读自己喜爱的书，读自己想读的书，读自己愿读的书，在宁静的时空里细细品尝，认真思考，从而更好地认识世界，感悟生活之波跌宕涌动，进而拥有一份愉悦、一份快乐、一份宁静。

姚金金：因为读书，无论我们身在何处，心灵总有归宿。

古人说：“三月不读书，便觉言语无味，面目可憎”。一本好书，就是一个好友，人们通过阅读自己喜欢的书，感受作者的情感，领悟作者的智慧！因为读书，我们都是孩子，对世界依然心存好奇；因为读书，我们远离浮夸，学会与自己相处；因为读书，我们在有限的生命里，体会一万种情感；因为读书，我们在故乡的风土里，寻回自己的“根系”；因为读书，我们连接亿万个未知，与伟大的灵魂对话，收获更广袤的生命；因为读书，无论我们身在何处，心灵总有归宿。

贾妨妨：熟读精思，好学求知；沉潜体悟，莫拘形式。

四月春阳当正暖，恰逢全民读书日。“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲”，这是古人与书为伴的阅读之乐。林语堂的“读书”也是“兴味到时，拿起书本来就读”，且读书须“处处有我的真知灼见，得一分见解，是一分学问，除一种俗见，算一分进步”。这样看来不论是以纸墨书香还是视听体验，只要满足读者的阅读“兴味”，形式可以不拘，重要的是在字里行间、屏幕内外获得“开卷有益”的熏陶和升华。我们需专注于阅读上从“有字之书”到“无字之书”的锤炼，让阅读成为一种必不可少的生活方式、不可或缺的思维方式，这正是一年一度的“读书日”所应点亮的人文之光。这真是：熟读精思，好学求知；沉潜体悟，莫拘形式。

李丽丹：我们读先贤，并把他们的思想传达给学生。

作为老师，无论是职业需要，还是个人提高，读书都是不可缺少的。课堂上的引经据典、妙语连珠；课堂外的蕙质兰心、胸怀宽广都需要读书来达到。读孔子，我们教会学生“知其不可而为之”的担当；读庄子，我们教会学生“知其不可为之而安之若素”的顺势而为；读韩非子，我们教会学生“法不阿贵，绳不挠曲”的正直……我们读先贤，并把他们的思想传达给学生，中华的文化就是这样一代代传承下来的，我们“任重而道远”，并因此而无比骄傲。

岳娟：享受阅读的快乐，在阅读中成长，遇见更好的自己。

世界读书日，只有这一天，但读书的日子有无数天。脚步到不了的地方，眼睛可以到达；眼睛到不了的地方，心灵可以到达，读书使人心灵自由，心境宁静，静以修身，宁静致远。

“要给学生一杯水，教师应有一桶水”，读书拓宽视野，增强能力，放大格局，提升自己的同时，启迪学生的智慧。享受阅读的快乐，在阅读中成长，遇见更好的自己。

仝佳珂：让我们一起多读书，读好书，好读书。

我们常说“读万卷书，行万里路”，行万里路对我们很多人来说，可能很难抵达，但读书却不受时间、地点的拘束，随时都可以开始。阅读可以跨越年龄、超越空间，可以帮我们打开一个世界，可以让我们诗意的栖居，可以让我们的内心变得强大，让我们的生命充实与丰富。阅读是一种体验，阅读更是一种收获，阅读是为了遇见更好的自己。让我们一起多读书，读好书，好读书。

孙丽娜：读书可以描述我们在生活中闻所未闻、见所未见的千面社会。

梁实秋说：读书的人和不读书的人，过的是不一样的人生。

乔治·马丁说：读书可以经历一千种人生，不读书的人，只能活一次。

读书可以开拓自己的视野，体味书中的人生百态，描述我们在生活中闻所未闻、见所未见的千面社会。不读书的人，只能用身体感知世界，吃喝玩乐、享用物质，吃饱了就高兴，满足不了就痛苦，一生都在疲于奔命地追逐，精神上永远缺少能量。腹有诗书气自华，不读书的人，输掉的就是这种骨子里流露的气质。希望读书于你我，成为不可或缺的日常生活。

邹奇：阅读给人成长的力量。

一个人的成长离不开不断地学习和实践，学习的途径可以凭“亲身实践”，也可以靠“道听途说”，但更重要的还是要“坚持阅读”。一个热爱阅读、懂得阅读、坚持阅读的人总能从书中汲取到智慧和力量，自然也促进自身的成长。

阅读给人成长的力量。人生不如意事十之八九，谁能没有失意与彷徨，读读苏子的《赤壁赋》，明悟人生的真谛，人生中有一份淡然的加持总能让我们搏击风雨时更加坦然和自信。

阅读给人成长的智慧。做“好事”和“做好”事同样重要，读读苏霍姆林斯基的著作，学着从孩子的角度，科学审视教育，看待每一个独特的生灵，让我们对教育之爱发乎心，对教育之法始于智。

高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”热爱阅读吧，让我们从阅读中汲取智慧和力量，不断促进自身的成长。