这几天，新职教法被刷屏了，我们解读一下！

长期以来，在学生和家长的固有观念中，中考之后，成绩好的学生进入高一层次的普通教育，成绩差的学生进入低一层次的职业教育。这一现象就是人们口中的分流，这就导致导致职业教育被贴上了“低人一等”的标签。社会上仍然存在轻视生产工人、歧视职业教育的现象。不少家长及学生视职业教育为“杂牌军”“打工学校”，认为读普高升大学才是唯一的希望，不太愿意读职业学校。于是，就出现了中考时的“分流焦虑”

这几天，新职教法被刷屏了，出台新职教法，根本目标是提高劳动者素质和技术技能水平，促进就业创业，现阶段结构性就业矛盾更加突出，将成为就业领域的主要矛盾，其突出表现就是“就业难”和“招工难”并存。

普通高等教育人群规模不断扩大，现在毕业生高学历、低技能。但是现在普工、技工特别是，高学历，高素质，高技术技能人才短缺的情况非常明显。

为了解决这一矛盾，新《职教法》5月1日起施行，不是要“取消普职分流”，恰恰相反，而是想让职业教育真正“香起来”“热起来”。比如，《职教法》第五十三条明确提出，职业学校学生在升学、就业、职业发展等方面与同层次普通学校学生享有平等机会。

就是说职业教育与普通教育同等重要，这两个类型的教育没有高低之分，优劣之别，它只有办学模式、育人方式的异同。

同时也有越来越多的职业院校已经，或者即将升格为本科，比如淄博职业学院。

在这里也相信，在国家大力支持之下，我们的职业教育会越来越好，人人努力成才、人人皆可成才、人人尽展其才才是我们想要的教育氛围。