山朗润，水清浅，如诗如画的人间四月天如约而来。但今年的春天与往昔不同，突如其来的疫情，阻挡了人们踏春的脚步，也给校园生活按下了暂停键。面对当前严峻的形势，虽然教师们暂停了线下的教学模式，但“线下缺失线上弥补”，在学校师生们“聚似一团火”，居家里同学们“散若满天星”！停课不停研，离校不离教。疫情阻止了上班的脚步，却让教师们演绎了这个春天不“疫”样的精彩。
本次教研活动，音乐教师对“怎样提高音乐学习兴趣 ”这个方面进行线上交流和探讨以及开展新课标的研读，对比新旧课标的不同。
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李彦妮老师:在音乐课堂上合理使用多媒体，可以使学生能够更直接地获得对音乐的视听体验。多媒体演示很生动、具体，可以吸引学生的注意力，把虚幻的音乐形象具体化，复杂的音乐知识简单化、趣味化，弥补过去音乐教学中看不见摸不着的缺陷，帮助学生很好地理解音乐作品，增强学生的兴趣。
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申莉静老师:采用灵活的教学方法，解决学习难点。学生是学习过程的主体，只有充分调动和发挥学生在学习过程中的积极性、主动性，才能实现知识能力的转化，发挥辅助作用。
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王玄潔老师:“鼓励”教学，丰富评价语言。音乐课堂教学中，教师应该擅于运用“鼓励”教学，学会发现每个学生身上的闪光点并加以肯定。这样，不仅可以增强学生的荣誉感、自豪感，而且可以活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣。
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春暖花开，万物复苏！新冠疫情希望很快就过去了！但是大家依然要做好防疫工作，这样教师们才可以安全的重新回到教学岗位。
(网易山西 张敏 李丽 助编 徐多铎）
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