整合单元教学，相约赴一场“教学盛宴”！伞儿树小学参加大单元培训活动|教学|教师|教育|老师

春暖花开，桃李争妍。为了进一步促进教师对单元整体教学的认识和理解。提高教师的教学技能，更好地把握新课标指导下的教材体系，从而掌握教材、驾驭教材、整合教材。太原市杏花岭区教研室组织全体教师在钉钉平台聆听华东师范大学雷浩教授关于大单元教学的培训。杨家峪街道联校伞儿树小学教师参加了此次活动。

首先雷浩教授围绕为什么编制单元学历案，单元学历案是什么，如何研制单元学历案三个内容给老师们进行了详细培训。其次听了雷教授的讲座，明白了导雷教授提出的学历案就是教师在班级教学的背景下，围绕某一学习单元，从期望学生学会什么出发，专业地设计学生“何以学会”的过程，是教师依据教材编制的、给学生学习用的教学方案。就某一学习内容，呈现学生从不知（会）到知（会）、从少知（会）到多知（会）的学习历程。体现统一性与差异性、自主性与协作性的一致。

老师们仔细聆听，认真的做着笔记，在学习了深度课堂教学的相关知识，并聆听了解专家的课堂教学后，教师们深深感到教学的方式要大大的改进，教师不但要有效地起到自己的主导作用，还要充分发挥学生的主体地位，既要有明确的目标，因材施教，又要有灵活的方法，收效显著的教学措施，同时还要注重学生互助、合作交流，不仅要注重老师与学生交流的深层次，更应关注学生与学生之间的交流，只有这样才能提高课堂的教学效率，拓展课堂教学的深度，尤其教师要认真地吃透教材，专业地读懂教材，要用心地读懂学生，要智慧地读懂课堂，这样的课堂才会充满活力。