导入描述

课堂导入是一节课的开端，重在吸引学生的注意力，调动学生的学习兴趣，激发学生的学习动机，引出课堂讲课内容，并为课堂教学奠定基调。

1． 当前课堂导入环节中存在的问题和不足

针对情感、态度、价值观教学目标、四年级学生对乐曲所传达的情感感受会有一定的差距，对其中所提现的价值观把握会有不同程度的区别。

2．借助信息技术改进课堂导入的必要性

在导入过程中教师通过配乐朗诵《水调歌头·明月几时有》引入课题，使学生通过一种相对熟悉的环境进入新的学习状态。

课堂导入是一节课的开端，重在吸引学生的注意力，调动学生的学习兴趣，激发学生的学习动机，引出课堂讲课内容，并为课堂教学奠定基调。

1． 当前课堂导入环节中存在的问题和不足

针对情感、态度、价值观教学目标、四年级学生对乐曲所传达的情感感受会有一定的差距，对其中所提现的价值观把握会有不同程度的区别。

2．借助信息技术改进课堂导入的必要性

在导入过程中教师通过配乐朗诵《水调歌头·明月几时有》引入课题，使学生通过一种相对熟悉的环境进入新的学习状态。

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