呵护心灵，从告别暴力语言开始——牡丹区长城学校“家校社”第四期活动纪实|学校|心理健康|牡丹区|老师|长城

“5.25我爱我”心理健康日到来之际，为了唤起大家对心理健康的重视，牡丹区长城学校面向全校和社会发起了一场名为“呵护心灵，从告别语言暴力开始”的倡议活动。刘健书记带领全体道法和心理老师一起研讨活动方案。力争给到老师和家长最大的支持。

父母是孩子的第一任老师，更是孩子心理教育的实践者。有人说“父母的言行里藏着孩子一生的命运”。美国爱荷华大学一项研究发现：大多数人在12岁之前听过的打击、否定、批评和命令之类的语言，是激励、肯定、欣赏语言的10倍还要多。同时，人的大脑记忆失败感受的深刻度是记忆成功体验的7倍。现在明白，在“自信和自卑”之间，我们更容易形成自卑心理。所以说要培养孩子自信，就要家长不断地种正念来支持孩子成长。我们要秉着“爱与支持说事实”的准则，学会说积极、正向、鼓励的语言。

张新楠老师设计了活动倡议书，详细介绍暴力语言的危害，同时又设计了欣赏鼓励的逐字话术。学校家委会的值班家长积极主动的帮助分发倡议书，向接送孩子的家长们广泛宣传。这一倡议活动得到了大家的高度认可和好评。

老师作为学生成长路上的引路人，不单单传授知识，更是对学生积极品质的形成、人格发展、个性的适应性发挥着重要作用。老师的一句评价都有可能影响学生的情绪、人际关系，甚至是自我认同。所以老师也要时时觉察自己的语言，到底对学生是在“贴标签”呢，还是在进行“爱的表达”？道法和心理老师们冒着酷暑，对全校400多名老师和部分学生分发了上千份倡议书。号召大家关爱健康，呵护心灵，谨言慎行。