人间四月芳菲尽，国培研修春意浓。根据《通川区“国培计划（2021）”县级农村骨干教师培训“名师跟岗”研修活动》安排，近日，通川区一小承办了"国培计划"县级农村骨干教师语、数双学科“名师跟岗”实践研修活动。
导师风采
罗静 四川小语专委会理事，四川省骨干教师，达州市第七届、第八届小学语文学科带头人，达州市优秀班主任，通川区优秀教师。小学语文统编教材市级培训专家组成员，多次受邀在省、市教材培训中作讲座及上示范课。执教的课例获四川省一等奖，达州市一等奖。指导青年教师赛课获四川省一等奖、二等奖，达州市一等奖。参研的课题获省、市一等奖，撰写的论文多篇获奖并发表。
王学渊 四川省教育学会会员，达州市骨干教师，通川区优质课星级教师，通川区小学数学名师工作室领衔人，通川区校外培训机构评判专家，四川文理学院教师学院实训指导兼职教师。参加小学数学赛课荣获四川省二等奖，达州市一等奖。多篇论文获省、市一等奖。
最美遇见
开放一小，喜迎来客。学校召开学员见面会，何玲副校长介绍了学校的办学理念、常规管理及教学教研，重点介绍了此次研修活动的指导教师团队，并代表学校表示对这次活动的全力支持和配合。两位指导教师分别对研修活动作出要求和具体安排，希望老师们珍惜培训机会，遵守培训制度，落实培训要求，积极参与研修，锻炼实践中成长！
示范引领
示范强引领，深耕笃前行。学校指导教师团队齐上阵，为学员上示范课，从不同年段、不同课型展开研讨。
罗静老师执教《大象的耳朵》，带着孩子们抓住对话朗读、展开想象补白，在体会大象想法的改变中随文识字，明白道理，语文要素清晰明了。
瞿雪老师执教《青蛙卖泥塘》，还学生为主角，让二年级的孩子用表格梳理出青蛙为泥塘作的改变，然后借助课文里的对话训练学生委婉提建议的表达方式。
黎金凤老师执教《鹿角和鹿腿》，通过品读鹿的语言体会人物情感的变化，通过抓住关键词训练讲故事，让抽象的道理浅显易懂，教学有法，教育无痕。
金竹梅老师群文整合，聚焦语文要素中的复述展开教学，通过对几篇文章的学习梳理出复述的要点，让孩子们在实践中习得方法，深入浅出。
王学渊老师执教《小数的意义》，以“让学生经历数学知识的建构”为理念统领整节课，每个环节的设计都珍视孩子个性化的体验，引发孩子深度的思考。
张琛老师执教《用字母表示数》，立足于学生的知识基础和认知水平，采用多种方式，让学生逐步理解用字母表示数的意义，在获取知识的同时培养抽象思维能力。
屈其玉老师执教《设计长方体的包装方案》，以怎样包装牛奶盒更节省包装纸为中心问题，通过“设想与摆放”“记录与计算”“交流与比较”“发现与思考“等系列活动，让学生在开放的、系统的数学活动中发现新问题，解决新问题。
王亚老师与张清松老师同时执教《小数点位置的移动引起小数大小的变化》，同课异构，张老师主要通过对图形等分情况，建立分数与小数的比较方法，发现涂色部分在整体中的变化规律。而王老师带着学生经历猜想、验证、归纳、建模、应用的过程，把抽象的知识转化为解决问题的能力。
躬行实践
“知之益明，则行之愈笃；行之愈笃，则知之益明。”学员们在老师的指导下纷纷走上讲台上课，将学习的理论用于实践，用实践的体会去深入理论。
听评促思
思维齐碰撞，研讨明方向。指导教师听完学员研讨课后一对一指导，点对点突破。既指出每位学员的亮点和不足，也强调新课程标准下一定要抓住核心素养，关注学生活动，落实能力提升。解读教材要精准，目标制定要适切，课堂要提质增效。
讲座唤醒
罗静为全体学员作了《破晓而生 踏浪而行》的分享，以自己的经历为例点燃老师成长的激情，告诫年轻的老师们要用事业之心、责任之心、仁爱之心去做好自己的本职工作。
学研共生
聚焦“双减”提素养，探索“减负”增实效。本次研修活动中，全体学员一起学习《“双减”后的三大重塑》，即课堂、作业、学生，深入到班级学习了解通川区一小的作业设计、活动开展、延时课程，与老师们探讨“减负不减质”的有效方法。
花开有声
聚是一团火，散是满天星。学员们在为期一周的实践研修活动中学习研讨、实践成长，收获满满。
风正时济，自当破浪扬帆；任重道远，还需策马扬鞭。通川一小积极响应区委 “担当首位之责、夯实‘支点’底座，为加快建设达州促进共同富裕示范区而不懈奋斗”的号召，按照“国培计划”及“省培”实施的要求，高扬通九州、纳百川之壮志，推进通川区基础教育队伍建设，促进义务教育均衡发展做出应有的贡献！
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