关注语文教学发展，解决语文学习困惑。

有家长和小岛老师说，平时督促孩子朗读课文，孩子很不情愿，想问问那些在早上可以做到早起读课文的学生，他们的家长都是怎样培养孩子的。从语文学习的角度，朗读课文是一个很好的学习习惯，只是这样的好习惯不是一天就能建立的，也不是家长的一时兴起，关注和命令孩子早起去读课文，就能让孩子乖乖朗读课文。我们要搞清楚，为什么朗读课文会对语文学习有帮助，是有效的学习方法。家长也要明白，如何引导孩子正确朗读课文。在辅导孩子朗读课文的每一天，家长应该关注什么？怎么听孩子朗读得好不好。解决好这3个问题，就是家长应该在指导小学生朗读课文时，应该关注的3个重点。

有些家长可能也会问，那朗读课文不是在语文早自习上应该做的事吗？这是语文老师的教学工作吧，为什么又让家长去辅导呢？从学习习惯的培养上看，这么好的学习习惯，是需要家长来配合学校和老师的。每天坚持晨读，在学校的早自习，可能只有20分钟左右，这个时间，还是全班齐读。不是自由朗读，对于低年级的同学，更重要的是学习朗读课文的方法，并且运用到实际的朗读实践中来。除了朗读课文，还可以通过朗读课外阅读物里的文字，激发孩子的朗读的兴趣，家长也可以在朗读辅导过程中，看到孩子的学习优点和语文学习的进步。这么好的方法，为什么都要给老师，家长一点都不想关注呢？

1、如何培养朗读好习惯

良好的朗读习惯，是一个长期建立在正确学习态度上的习惯培养。并不是家长一时兴起，觉得要辅导孩子朗读课文了，听说读课文对语文学习成绩有帮助。家长坚持一个星期，遇到别的事情后就暂停了。家长没有恒心，没有正确对待小学语文学习过程的教育观点，是很难培养孩子在朗读上有什么提高的。良好的朗读习惯有哪些呢？并不是早上坚持7点起来读课文，而是坚持固定时间的晨读，坚持指读和有感情地朗读课文，坚持朗读课外阅读物，坚持亲子阅读和分享。肯定会有家长说，小岛老师，你这4个朗读的方向，我们家长很难做到的。所以，培养朗读好习惯并不是一件容易的事。动动嘴巴，读读课文，也只是表面形式，真正沉入到朗读中，该怎么做呢？

首先我们要知道，什么是朗读，只是大声地读课文读文字吗？并不是，在高声诵读的基础上，要读准确字音，传达出情感，有语调的轻重和停顿，有抑扬和生动的语言表现力。在培养对语言说读习惯的时候，家长不用在日常生活行为中，经常对孩子大呼小叫，而是有重点和强调，有轻音和重音。其次家长如果拿不准怎么培养孩子的朗读好习惯，在实际的辅导过程中，孩子不听话，服从性较差，不妨多给孩子听一听名家朗读的音频内容。让孩子在听的过程中，产生读的兴趣，开始模仿，在这个过程中，孩子就知道什么是好的朗读，什么是敷衍的朗读。最后就是家长要针对每一篇课文，对孩子进行朗读训练，在语文学习的日常过程中，就要建立朗读课文的意识，才能培养好朗读的习惯。

2、家长如何辅导孩子朗读

有家长会问，小岛老师，你说的朗读似乎很复杂，既然不是简单地读课文，那么家长该怎么辅导孩子进行朗读呢？语文的学习是需要一定的语感的，语感来自对文字表达的把握。我们怎么说话，说话的习惯，表达的规范，都需要语感的支持。家长在辅导的过程中，要培养孩子的语感，在低年级可以多练习一些有韵律的，节奏强的课文。比如童谣、儿童诗歌等。到了高年级，我们可以朗读一些饱含感情传达的文字，尝试用朗读的方式，诠释文字的理解。在实际的辅导过程中，我们要关注孩子朗读时的语调、有没有读错、朗读的态度等。

家长在辅导孩子朗读课文的时候，可以重点关注孩子在朗读过程中是否有遗漏的字词，有没有读串行，形近字是否已经掌握熟练了，课文的断句是否合理，通过这些朗读要点，我们家长可以判断出孩子在上语文课的时候，是否专心听讲了，基础的知识点，语文老师上课的时候，都会讲清楚。家长还需要判断，孩子在朗读的过程中，是不是小动作很多。有的孩子喜欢摇头换脑，站不住，也坐不住，读着读着就开始抠鼻子，揉眼睛，没读两段，就要喝水和上厕所，这些现象经常性发生，说明孩子在视知觉能力上存在不足，家长需要格外关注，带孩子去咨询专业的医生，而不是强调去批评孩子有多动症等，这个行为得不到纠正，会影响语文学习的。

3、朗读的优点和规则

辅导小学生朗读，我们要明白朗读的优点，让孩子在朗读练习中感受到自己的进步。这就需要让孩子看到，自己的坚持，在学习结果上是有反馈的。良好的朗读习惯，正确的朗读方法和引导，就能帮孩子养成朗读的习惯，明确朗读练习中的规则。比如：每天早上的晨读，到底是几点起来读？读多长时间呢？这是要求家长根据孩子的实际情况来判断的，有的孩子睡觉比较晚，早上起不来，就算起床后，睡眼蒙眬，大脑也不是很清醒，在这种情况下朗读练习，非但起不到朗读的效果，还一点意义也没有。

只有在孩子精神饱满的状态下，朗读才能有效率。所以家长，不用刻意去追求晨读，只要找到孩子精神饱满的时间。一般朗读在20-30分钟即可，也不用太长的时间，只要孩子朗读熟练，能够坚持，就是一个很大的进步了。关于朗读的问题，家长还有什么不清楚的吗？欢迎留言评论。