爅爅有闻·出品
（人教版数学教材争议插画）
作者｜赵小爅
编辑｜林 默
1
教材遍布吐舌儿童画像
穿星条旗上衣、男童裸露下体
小学教材被骂上热搜霸榜好几天，可能是破天荒头一回。
5月26日，“人教版数学教材”话题一连爆出7个热搜。点开话题，大家讨论的焦点围绕人民教育出版社（简称“人教社”）出版的小学数学教材。
“太丑”“表情怪异”“面部神态像唐氏综合症”……在看图之前，我还想这些评价是不是有点过了？看图之后，我只觉得大家已经骂得很克制了。
上几个图给大家感受一下。
每一个儿童形象，无一例外都是小眼睛、宽眼距、五官比例失调、目光呆滞、两眼无神。
就算不提长相美丑了，就这一个个张着嘴吐舌头的表情，是什么特殊偏好？正常人说话会吐舌头？
真的，看起来要么心怀鬼胎，要么是得了什么大病。
被骂上热搜之后，人教社很快就发布了官方声明回应，表示已经在重新绘制这些有争议的插画了。声明表示，将“对社会各界好的一件建议虚心采纳”，“改进画法画风，提高艺术水平”。
一句话，就把问题拉到了审美和技术上。
照这么说，把国旗画错也是技术问题，画男孩身穿的上衣，配色和图案都和星条旗一样，也只是巧合而已呗。
美丑嘛，不就是审美差异和画法水平不够吗？至于国旗元素，应该是无心之失吧？一定是你们太敏感了。
OK，那男生裸露下体、女生穿黑丝袜纹身又是什么操作？
这本教材插画中，常有刻意勾画性器官轮廓的男孩、裸露下体的男童、穿着兔女郎黑丝袜服装的女孩、腿上纹身的女童……
这些明显不合社会规范的儿童形象，却堂而皇之地出现在小学教材课本上。
我六岁的侄女画画都知道要给人画裤子，小学二年级的孩子都知道小孩子不能纹身，但很遗憾，给小学教材画插画的清华美院毕业的知名设计师不知道。
2
就事论事还是偷换概念？
只承认画得不好，重新画就完事儿了？
照这么说，不就是审美差异嘛，欣赏不来只能怪你们审美不够多元啊。
比如著名出版人洪晃。
洪老师说，配图没什么问题啊，这个面部比例就是吸引小朋友的啊，你们要求审美统一化就是没审美。
可是中国小学教材有人教版、新课标半、北师大版、苏教版、西南示范版、鲁教版等十几个版本，每个版本的插画风格都不尽相同。这么多年用下来，也没见大家对哪个版本教材有这么大意见啊。
就像中国明明有明眸皓齿剑眉星目的审美体系，突然有人推举一个嘴歪眼斜的痴呆秃头当选美冠军，大家有意见还被骂没品味一样。
当个别人与绝大多数人干架了，那一定是绝大多数人都有问题，肯定是你们不懂包容啊。
也有人会觉得，不就是几张儿童画嘛，画得不好肯定是钱没给到位啊。
比如自称“美国鲁迅”的乌合麒麟。
乌老师从业内人士的角度，痛心疾首地表示行业待遇没有与时俱进。他觉得人教版插画拉胯的核心原因，就是出版社没钱了，请不起好画手了，最后只能层层外包给艺考班的穷苦学生，导致插画水平不行了。
照这个逻辑，把教材插画的工作外包给一个连工商注册信息都没有的工作室，确实和外包给不知名穷苦学生也没什么两样。
这本引起争议的教材副页显示，插图（含封面）由“北京吴勇设计工作室”设计。而在天眼查系统中，并没有“北京吴勇设计工作室”相关工商登记信息。甚至在今年4月中国裁判文书网公布的一份判决书里，北京互联网法院认定，并没有“吴勇设计工作室”这一实际单位。
看来出版社真是生存艰难啊，连个正经外包商都请不起，出版赚钱不够，还要出硬件周边来凑。
人教社在卖的定制ipad，配置64G的ipad售价4380元。对比之下，苹果官方10.9英寸+256G的IPAD只要4388元。要知道现在一台64G的iPad卖二手，也最多抵旧500元啊。
前两天，教育部、国家新闻出版署、中央网信办等刚刚联合发了文，要求大中小教材存在问题要追责。
而这套教材早在2012年或2013年就完成审定，已经在全国许多学校中使用了近10年，有至少10届小学生已经阅读学习了这套教材。
这么多年里，也许有人曾发现了教材的问题，但没有引起重视。但在10年后的今天引起如此大的关注后，公众却只得到了一句“画得不好重新画”的回应？
3
新疆毒教材事件
13年后才被发现举报
在我们朴素的观念里，在那些我们认为肯定不能出事儿、也不会出事儿的领域里，可能就会隐藏巨大的危险。
最极端的事例，就是2021年新疆公布的震惊全国的“毒教材”案件。在那套从上到下多人合谋策划的毒教材里，随处可见血腥暴力的内容，还充斥着虚构的恐怖极端的故事。
在CGTN播出的反恐纪录片《暗流涌动——中国新疆反恐挑战》中，落马的原新疆教育厅厅长沙塔尔·沙吾提亲口承认，在暴力恐怖事件中参与暴动的年轻人，很多都是受他们极端思想影响“培养”出来的那批人。
1991年出生的阿提科木·肉孜就是这些问题教材的一个受害者。他在上初中学到了这些课本里的一些事时，就有了“要做些事”的想法，这也导致他最终走上歧途，被判处有期徒刑4年。
而这套教材自2003年审定通过之后，直到2016年才被群众举报，2017年相关官员落马之后才被更撤，期间已经在新疆自治区使用了长达13年。
为什么教材不好会引起公愤？
因为教育从娃娃抓起，第一步抓的就是教材。
4
还记得那些年
我们涂鸦过的课本插画吗？
但凡有借口审美差异的人去看一下以前的教材插画，就会知道，这次人教版插画被骂真的一点不冤。
每首古诗词必备的诗人画像，李白杜甫李清照，不仅有观赏价值，还有涂鸦二创空间。
月色下在瓜田刺猹的少年闰土，专注的神态和随风扬起的衣襟，一秒将人带入那个乡村夜晚里。
还有校园生活和家庭生活的写实画，每一幅的人物刻画都细致而生动，人物氛围和场景感跃然眼前。
哪怕是纯卡通形象的数学教材，每个人物也长相不同，神态生动，表情丰富，从行为举止到服装搭配没有半点不妥。
对比那些辣眼睛的教材插画，这也能算审美差异吗？根本就是云泥之别啊。
哪怕抛开其他因素，只谈美丑，批评的声音也理应被重视。
就像当代画家朱光潜在《谈美》中说，美是事物最有价值的一面，美感的经验是人生中最有价值的一面。
当然，如果有压制审美追求和混淆道德标准的声音，那也很正常——
因为美感和道德感，都是只有人类才会拥有的高级情感。
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