如今，公益事业的发展已离不开现代化思维。科技的运用、先进的管理办法等都属于现代化思维，它们是新时代公益事业的发展“引擎”。其中，新兴的互联网思维也逐渐在公益领域中散发光彩，其凭借创新的表现形式助推了公益事业的发展。比如，头部直播电商企业辛选集团的创始人辛巴辛有志，就在参与赈灾援助的过程中，积极发挥企业的互联网优势，以多种方式来助力灾区重建，获得了大众的一致认可。

据了解，辛巴辛有志作为热衷于公益的青年企业家，在创立辛选之初就将公益植入企业的发展理念中。多年来，辛巴辛有志带领辛选持续开展赈灾援助、助学、助农等公益活动，致力于以实际行动来践行社会责任。每当有地区出现灾情时，辛巴辛有志总是第一时间向当地了解情况，并积极筹措物资、资金，以驰援灾区。

以2021年为例，辛巴辛有志就多次带领辛选集团出现在救援一线，先后为云南、河南、山西、黑龙江等地捐款捐物，为救灾工作做出了实际贡献。这其中，辛巴辛有志为河南提供的援助行动很值得一提。

2021年7月，河南省多地受暴雨侵袭，发生了洪涝灾害。辛巴辛有志第一时间向河南省慈善总会捐赠2000万元人民币，并紧急采购了600万元的救援物资以驰援河南。随后，辛巴辛有志又藉由辛选集团的互联网优势，开展了公益直播活动，为河南企业和曾驰援河南的国货品牌直播带货，在助力灾区复工复产方面做出了突出贡献。

“准备好，接受挑战了吗？让我们一起徜徉书海，采撷那一朵朵迷人的小浪花吧！”4月18日，金水区南阳路第二小学2022年读书节开启缤纷活动。本次活动以“通过阅读来学习”为主题，涵盖三个板块，九项挑战。朵朵小浪花踏浪而来，带领同学们开展为期两周的“3C阅读”体验。同学们在挑战中爱阅读、享阅读、悦成长。

鉴花品书

扬帆起航徜徉书海

学校以读书节为契机推进深度阅读，引导师生从终身学习、终身发展的角度，依托学校“3C阅读”体系，实现从“学习阅读”到“通过阅读来学习”的思想转变。

启动仪式上，学校大队委发起倡议，号召全校师生积极参与，完成“3C阅读”中的“全学科阅读”“全空间阅读”“全人群阅读”三个目标。各班同学结合兴趣特长自行认领“小浪花”，制定挑战计划，讨论“优秀小浪花”评选标准。

字花自画

“3C阅读”之全学科阅读

读书节中，各学科教师围绕“3C”之全学科阅读，为学生推荐学科阅读书目，丰富阅读内容，拓宽阅读视野。“鉴花品书”活动中，37个沙龙会，百余名同学分享了各学科教师推荐的党史、地理、文学、科学、艺术等领域的好书。《半小时漫画党史》《神奇的数学》《跟着地图去旅行》《可怕的科学》《奇思妙想》等读本带给大家全新的阅读体验。

“品花听韵”挑战中，音乐老师指导学生为诗歌配乐。优美的旋律，真情的吟诵，或激情澎湃，或深沉婉转，将大家带入诗情画意之中。

“签花千语”将书签的“前世今生”搬入课堂。综合实践活动课上老师带领同学们开启专题研究。同学们从书签的由来、制作、用途、种类、历史等方面展开调查。美术老师指导同学们学习制作书签，将研究成果化身为一枚枚精致的书签，展示交流。信息技术老师带领孩子们利用信息技术搜集书签知识，制作书签ppt。

“勤花显美”挑战中，劳动课上，老师指导同学们扮靓家庭阅读角，学会整理的小书架，收拾的小书桌。图书分分类，物品摆摆齐，爱书惜书好习惯在一次次劳动中养成。

图书交换，好书共享

“3C阅读”之全空间阅读

打破语文课阅读局限，各学科教师树立“通过阅读来学习”理念，落实“3C阅读”之阅读全空间。美术课上，孟洁老师指导同学们在“字花自画”挑战中用汉字作画，了解中国汉字的演变。一个个形象生动的象形文字在五彩斑斓的画笔下妙趣横生。科学课的“实验说明阅读”，道法课的“法律条文阅读”，微机课的“计算机语言阅读”，体育课的“图解阅读”，数学课的“图形表格阅读”，使阅读更有实用性。阅读从教室、书房等特定空间，延伸到各个角落。

“3C阅读”之全人群阅读

在“阅花共享”挑战中，学生、教师、家长三级阅读梯队成员全员参与，落实“3C阅读”之全人群阅读目标。每个家庭周末停一小时的手机，关一小时的电视，亲子共读一小时，共享家庭阅读之乐。

“书花互换”环节，教师、学生好书交换如火如荼地进行。三至六年级师生带着自己的好书，带着热情与期待，加入好书交换会中。

一年一度的读书节，是学校阅读课程的一部分，更是点燃全员参与的平台。“书香班级”“书香家庭”“书香科室”的评选，为学校营造了浓厚的读书氛围；文化自信，国家自豪的情感应运而生。今后，我们将不断探索，完善学校“3C阅读”课程体系，不断践行“通过阅读来学习”的阅读新理念。