最近人教社的小学课本成为热点，原因是里面的插图让人很不舒适。本来是传播健康、向上理念的教科书，里面的插图居然有一些病态、低俗、猥琐的形象。负责出版的这些人 审美畸形程度令人吃惊。主课教材出这样的问题，书法教材同样令人担忧，关注这类教材的人少，但文化传承的作用却一点不小，教育部审定的小学生书法教材主编中，赫然列着沃兴华和沈鹏两个人的名字。

小学生书法教材主编

之所以让人担忧，主要原因是作为国粹的书法，无数的经典作品和自成体系的经典书论一直传承不断，而当代创新书法，打着个性、创新、艺术的旗号，全面否定传统书法和经典书论。在他们眼里，传统书法面貌相似、理论玄虚，实际上思想西洋化导致他们看不懂传统书法和书论，反而将西方的艺术理论奉为圭臬，对书法进行西洋美术化的改造。直接的后果就是：西方美术史上出现的流派都在当代创新书法中出现。

书坛泰斗沈鹏

无论丑书、乱书、射书还是吼书，它们背后的指导思想都是西洋美术理论，尤其是书坛泰斗沈鹏先生，向来毫不避讳用西洋美术的观点规范、改造书法。他提出的“弘扬原创，尊重个性，书内书外，艺道并进”十六字方针，成为当代体制书法金科玉律，无论是国展还是国家书法人才的选拔都以此为标准。

沈鹏作品

个性和创新是西方艺术最为推崇的，这与中国传统艺术“道法自然”的原则截然不同。甚至后来，沈鹏先生又根据英国美术评论家克莱夫·贝尔的艺术观点，提出书法“形式即内容”的主张，把书法等同于西洋画。正因为过分注重形式，缺乏传统书法的神韵，沈鹏的作品被很多人称为“丑书”。而沃兴华同样是一位推崇创新的书法家，了解书法的人再熟悉不过，他曾被网上评为十大“丑书”家之一。其书法风格争议之大，曾让主管部门不得不叫停他的书法展。

沃兴华教授

就是这样的两位背离传统、推崇西洋美术理论的书法家，居然能成为教育部审定的小学书法教材主编。根据网上的资料：沈鹏主编的是北京教育科学研究院、人民美术出版社出版的三至六年级《书法练习指导》。沃兴华主编的是湖南美术出版社出版的义务教育三至六年级《书法练习指导》。

沃兴华作品

先不管教材的具体内容，仅仅成为教材主编这一条就够让人吃惊的了。这些创新书法家秉持的西洋美术的理念，用西洋美术理论指导书法，违背了书法道法自然、自然出新的原则。自然美和人工美是两个东西，书法讲究自然美，东汉大书法家蔡邕就说：夫书肇于自然，自然既立，阴阳生焉；阴阳既生，形势出矣。传统书法所有的美都是建立在自然的基础上，人为设计摆布，哪怕是符合西洋美术理论也产生不了自然美，失去自然美的书法，就变成了没有生命的死物，沦为和西洋美术一个层次。

蔡邕语

秉持西洋美术理论的创新书法家能弘扬传统让人怀疑，即使是有教学大纲规范，主编本身的取舍也足以让一些违背传统的理念渗透进来。这种潜移默化的影响，足以影响孩子的一生。是让孩子从小树立东方审美观念，还是培养西洋审美情趣，教科书起着至关重要的作用。应该让坚持传统的民间书法家担当这样的重任，而不是看中名头、学历，让一些西洋美术化思想严重的人传播有悖于传统的书法观念。

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