为进一步推进我市幼儿园
与小学科学有效衔接工作
近日
市教育局公布了
我县幼小衔接试点园（校）名单
共评出6所试点园、6所试点校
据悉，2021年，教育部印发了《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》（以下简称《指导意见》），针对长期以来存在的幼儿园和小学教育分离、衔接意识薄弱、过度重视知识准备、衔接机制不健全等问题，首次提出了幼儿园与小学“双向衔接”，减缓衔接坡度，为小学和幼儿园科学平稳过渡提供了更为明晰的指南。
《指导意见》要求，各省（区、市）将以县（区）为单位确立一批幼小衔接实验区，遴选确定一批试点小学和幼儿园，先行试点，分层推进。2021年秋季学期启动幼小衔接试点，2022年秋季学期全面铺开。
《指导意见》提出了五条主要举措，主要包括：
对幼儿园，要求贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育指导纲要》；大班下学期要有针对性地帮助幼儿做好生活、社会和学习等多方面的准备；要防止和纠正把小学的环境、教育内容和教育方式简单搬到幼儿园的错误做法。
对小学，要求将入学适应教育作为深化义务教育课程教学改革的重要任务，纳入一年级教育教学计划；将一年级上学期设置为入学适应期，改革一年级教育教学方式，国家课程主要采取游戏化、生活化、综合化等方式实施，强化儿童的探究性、体验式学习；坚决纠正超标教学、盲目追赶进度的错误做法。
对教研部门，要求建立幼小学段互通、内容融合的联合教研制度；教研人员要指导区域教研和园（校）本教研活动；鼓励学区内小学和幼儿园建立学习共同体，加强教师在儿童发展、课程、教学、管理等方面的研究交流。
对家园校合作，要求幼儿园和小学建立有效的家园校协同沟通机制，及时了解家长在入学准备和入学适应方面的困惑问题及意见建议，帮助家长认识过度强化知识准备、提前学习小学课程内容的危害，积极配合幼儿园和小学做好衔接。
对教育部门，要求整合各方资源，统筹推进衔接工作，进一步加强对校外培训机构违反教育规律行为的持续治理；明确小学严格执行免试就近入学，幼儿园不得提前教授小学课程内容，对办学行为严重违规的幼儿园和小学，追究校长、园长和有关教师的责任。
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