为了进一步增强教师教育教学能力，6月16日下午，2021年太原市义务教育阶段小学教育质量监测结果反馈会通过腾讯会议的平台如火如荼地开展。太原市迎泽区港道小学四、年级语文、数学、艺术教师和刘春梅副校长、韩俊莲副校长齐聚录播室认真聆听与会专家的讲座。

首先，李慧娟老师以数据为依托，对比分析，运用监测数据从“积累与运用”“阅读”“习作”三个维度对语文学科学业质量做了详尽的分析，明确提出了学生的学业成就水平的划分标准。在肯定取得的成绩的同时，也中肯地指出了不足。

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随后，杨新颖老师结合质量监测结果反馈从“汉字字音形义的关联”“ 语用”“阅读”“习作”这几个方面对学生进行针对性指导提出切实可行的教学建议，以课例分析推进项目学习，提升学生能力。

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通过学习，老师们受益匪浅。每位语文教师不仅明晰了语文学科目标的落实方式，而且对语文学科项目学习活动的开展得以解惑。在今后的语文教学中，教师要做到三点：一是充分解读教材、课标。二是立足现实生活，将语文学科知识与语文核心素养巧妙结合，链接生活。三是创设真实情境，精心设计三单作业。

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基于农村小学现状A类学生33%，C类学生7%的现状，语文教学中我们将更加关注这两类学生。一是加强C类学生的辅导，降低能力要求，循序渐进稳步提升。二是加强A类学生的培养，在项目活动中全面提升学生的语文素养。

（网易山西 张敏 通讯员 周巧花 助编 张鹏霞）