随着《兵役法》《国防教育法》等法规的颁布，将高等院校的军事课程教学放在了越来越重要的位置，《普通高等学校军事课教学大纲》的制定更是对军事课程教学做出规定，使得大学生接受军事教育具有了权威性与连续性。各种规章制度的制定增强了军事课的意义，也有助于大学生提高对这门课程的重视程度，促进学生接受国防教育的主动性。

大学生将军事课程与国防相联系，国防教育是对一代人进行民族自尊心和自豪感的培养，使人关心国防、支持国防。军事课程的逻辑体系包括纵向和横向两个方向，是在整体中讨论个体，在世界环境中研究个体国家的情况，学生可以充分认识到各种不安全因素带来的威胁，意识到开展国防教育并不仅仅是为了能应付可能发生的战争，更多的是要自觉维护国家利益，增强自身国防观念。

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