2021−2022年三年级英语第二学年度期末测验结束后，太原市万柏林区中心实验小学于6月30日由三年级英语组长王建莉老师组织，开展了英语学科试卷质量分析活动。
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“英语学科核心素养”和2022年英语新课程标准引导着每一位英语教师重新审视英语学科内涵。 围绕这一主题，王建莉老师对本次试卷分析展开了详细的说明。分别从命题的依据、考查内容，学生答题情况、学生错题情况以及教学中出现的问题和改进措施等方面作了具体的阐述。
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通过此次分析会，王老师强调，在英语教学应从以下几方面着手：课程标准是考试命题的唯一依据，2022年英语新课标中（3-4年级）对应的一级目标对语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识提出了明确的具体要求，我们要依据课程标准 紧扣教材内容；立足核心素养，关注语用能力；注重对英语基础的检测，注重对语境的创设，强调对语言的实践；注重阅读能力，注重思维深度发展。
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践行英语新课标，落实核心素养！英语组教师们纷纷表示此次分析会对小学英语试题命卷的方向有了更深入的了解，对低年级英语素养考核的方法知晓得更加清晰而透彻。
（网易山西 黄晶 贾婷茹 助编 郝烯如）
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