携手促成长帮扶暖人心：三晋幼儿园开展对口帮扶活动|三晋幼儿园|对口帮扶|小班|教师|教研

自承担迎泽区三晋片区帮扶任务以来，三晋幼儿园始终坚持“扶园先扶智，帮园先培师”的原则，积极开展多项帮扶工作，扶智培师，助力园所办学质量提升。

近日，太原市迎泽区三晋幼儿园的四位骨干老师分别来到“山大一院幼儿园”和“聚迎房地产幼儿园”开展精准帮扶主题教研活动。

“山大一院幼儿园”活动现场

三晋幼儿园骨干教师来到山大一院幼儿园参加了“以文促进步，联合促成长”帮扶研讨活动，围绕“幼小衔接，我们在行动”的话题开展，以研讨论文撰写的形式进行。

山大一院幼儿园樱桃主任介绍了本次教研的目的、主题和主要流程。段青青老师分享了各个班级幼小衔接活动和不同年龄段的论文成果。例如：小班组《幼小衔接，从小班开始》、中班组《在多元区域环境中有效开展幼小衔接活动》、大班组《幼儿自主行为有效探索--以课程故事<再见，幼儿园>为例》等论文。

成果分享活动结束后，山大一院幼儿园的教师代表围绕论文撰写积极发表了自己的观点和思考，集中针对“以理论为基础的论文和以课程故事为例的论文怎样撰写”展开研讨，其他教师也发表了自己的观点，老师们这样说到：“在配合搭班时，可以将专业性强的年轻教师与经验丰富的老教师配合进行搭班，这样有助于经验的互补、理论的提升，能够更好地开展班级工作，更好地撰写论文。”

三晋幼儿园庞青老师针对“案例撰写”分享了自己的经验，以老师最为关注的“对投放的材料进行观察记录”为切入点。建议大家撰写案例从单一的游戏片段开始，慢慢过渡到投放玩具的不同阶段、幼儿游戏不同程度进行记录。如投放初期不同幼儿对操作材料的情况记录，或同一玩具，不同时间段（每个月）幼儿操作情况的记录，或同一玩具不同能力幼儿对游戏材料操作材料情况的描述。

三晋幼儿园高洁丽老师对本次帮扶活动进行点评，首先肯定了山大一院幼儿园在论文撰写时积极的态度以及钻研的精神。并根据山大一院教师提出撰写论文的疑惑进行了解答，将自己多年来的一些宝贵经验进行了分享交流。同时从观察案例出发，将观察案例、学习故事、课程故事以及论文的之间的异同进行了详细的描述解答，帮助山大一院教师进行了观念的转变。

“聚迎房地产幼儿园”活动现场

太原市房产经营公司幼儿园组织开展了“良好行为习惯培养”的教研活动。朱老师向与会教师们介绍了本次教研的主题、目的、意义以及研讨流程，并提出了期望。

房产幼儿园小班、中班、大班年级的三名教师代表分别展示了所在班级良好行为培养的初步成效和一些实施的途径方法，以及下一步的培养计划。

三名教师成果分享后的研讨环节，在场的各位教师积极思考，热烈的讨论，各抒己见。东方幼儿园尹园长，对于三位教师的行为习惯培养的成效给予了高度评价，特别肯定了小班教师在培养过程中形成的具有特色的观察和分析方法。小水滴幼儿园的园长用诚恳朴素的话语表达了自己激动地心情，万分珍惜和感谢此次学习的机会，活动中受益匪浅。

三晋幼儿园张钰老师和梁淼淼老师分别对本次帮扶活动进行了点评。

首先肯定了房产幼儿园行为习惯培养的良好成效，肯定了老师们深入人心的教育思想，扎实细节的常规培养。同时也提出了一些建议，梁淼淼老师用生动的案例，阐述了除环境创设之外的培养途径和方法。张钰老师从小、中、大各年龄段的特点出发，阐述了行为习惯的培养重点及方法策略。最后，鼓励教师们在日常培养中关注儿童，注重在积累的基础上创新和突破。