6月30日，宁波大学滴水行动之青禾小分队暑期社会实践系列活动继续进行，来自宁波大学的12位大学生以“七力融合 五育并举”为教学理念，为后大街社区的孩子们开设系列基于“引领力、科技力、社群力、思维力、文化力、运动力、品格力”七力融合的创新课程，并展开暑期爱心托管服务。青禾小分队致力于推进“双减”背景下五育并举教学，并探索家校社合作共育模式的可行性。站上舞台，就要有“舞台感”。小郑老师为学生们总结了四个“舞台感”关键词：“稳”“定”“高”“大”。经过简单的解释后，学生能够自信大方地站上舞台，展现自己的光彩。小郑老师还细分了上台步骤，并为学生细细讲解每一步的礼仪，总结出了主持礼仪歌，让学生在歌唱中牢记礼仪。小郑老师还请到几位学生上台为其他同学展示，大家在其乐融融中共同进步。

本次活动展开了系列课程的第二节——小小主持人。在多样活动中鼓励学生勇于发言、乐于表达、享受主持。学生们大胆发言、积极合作，掌握新技能、结交新朋友。

课堂开始，小郑老师与学生们一起讨论有关“主持人”的话题，学生踊跃发言，结合生活谈起对主持活动的认识，课堂氛围逐渐活跃。

之后，小郑老师组织学生做主持前的热身准备——做口部操与开嗓。小郑老师准备了五节有趣的口部运动，学生们认真地做开口、顶舌等活动。在做口部操期间，学生们发出了各种有趣的声音，大家情不自禁地展开笑颜，更加投入课堂。

开嗓活动更是让学生们更加放开了自己，学生逐渐敢于开口、乐于开口。小郑老师还请学生们进行同桌练习，一些单独坐的学生主动找其他人练习，勇敢地结交新朋友。

开嗓练习后，小郑老师与学生交流：“除了声音之外，主持时还有哪些需要注意的？”通过交流，学生们提出了要注意舞台礼仪、表情、肢体动作等。

做好所有的准备活动后，今天的课堂就到了最重要的环节：模拟元旦晚会主持。小郑老师基于学情特点，先为学生仔细教学每一句主持语，将语音、语调等都为学生讲解清楚，再开展同桌合作主持活动，鼓励学生们踊跃尝试。面对一年级还不识字的学生，老师也会为其标注拼音，细心带领学生。

在模拟主持活动中，孩子们踊跃参与，一组组学生从刚开始面对舞台的羞涩到后面大方自然地站上舞台、流利地主持，教学成果初见成效。老师也邀请学生做小评委，多元化评价主体的形式能让孩子们在互评中拥有更大的进步。

伴随着欢声笑语，本次活动走向了尾声。从怯于到敢于，从敢于到乐于，通过这次课程，一位位小主持人在台上尽情展现自我，将自己学到的主持技能付诸实践，在实践中获得自信，在交流合作中获得友谊。本次活动也进一步提升学生核心素养，增强学生语言运用能力，促进学生全面发展。