——浅议学校师德师风建设
苍溪县三川镇初级中学校 陈琪
一所具有优良师德师风的学校，教育改革和发展就具备了原动力，加强师德师风建设，是深入贯彻落实以德治国思想的重要体现，作为一个学校的管理者，要高度重视师德师风建设，可以从以下几个方面入手。
一、健全制度，强化学习，念好师德教育的“紧箍咒”
（一）建立体系，完善制度，制好师德教育的“箍”。
1、建立师德工作管理体系。
一是学校成立师德师风建设工作领导小组，健全管理
网络，实行岗位“责任制+清单制”，公示岗位责任，签订岗位目标责任书。二是实行管理责任范围划分，校长抓面，廉勤委主任抓线，中层干部抓点，形成上下联动的工作格局。三是完善师德失范应急处置体系，建立应急处突机构，健全突发事件上报机制和应急联动处置机制。
2、 健全师德师风工作规章制度。
严格对照上级教育主管部门相关要求，逐一梳理学校
师德师风工作规章制度，未建立的立即补充，不完善的立即修订，不合理的立即废除，既做到有章可循、有制可依，又做到可操作、好执行，落地生根。
（二）强化学习，加强教育，念好师德工作的“咒”。
1、 专题工作抓实：学校将师德师风建设和党史学
习教育有机结合，持续实施“立心塑魂工程”工程， 认真开展“学党史、正师风、强师魂”专项活动，扎实推进作风纪律和师德师风整顿工作。
2、 日常学习抓紧：一是深入学习习近平新时代中
国特色社会主义思想和关于教育的重要论述，引导广大教职工增强“四个意识”， 坚定“四个自信”，做到“两个维护”不忘教书育人初心和使命。二是组织学习法律法规，要求全体教师学法、懂法、守法，明界线、守底线、不越线，做一个法纪明白人。
3、 警示教育抓牢：每学期开始《师德师风责
任书》必签；每月一次警示专题教育必做：读通报、观视频、学案例，以案说法、以案促改，时刻敲响师德失范的警钟，保持敬畏之心。
4、主题活动抓活：开展形式多样的主题活动: 走进红军渡等红色教育基地，重温红色文化；请进五老人员开展主题宣讲，接受精神洗礼；举行主题演讲比赛，抒发对教育事业的情感；开展优秀教师交流，树立学习标杆。通过形式多样的主题活动，让全体教师特别是党员干部接受精神的洗礼，提高思想水平，增强工作的干劲，推动师德师风建设。
二、刚性管理，狠抓落实，筑牢师德工作的“防护墙”
一是定期问卷，掌握真实情况。一学期两次向家长和学生发放师德师风问卷，汇总梳理问题，掌握师德师风情况的第一手资料。
二是设立热线，畅通举报渠道。在校门口设立师德师风问题举报箱，向社会公示师德师风举报热线电话，畅通社会、家长和学生就师德师风问题的举报渠道。
三是严格考核，用好管理杠杆。严格执行师德师风工作考核办法，强化考核措施，确保考核到岗到人，将考核结果作为职称评审、岗位晋升、评优评模的重要依据，严格执行师德师风工作“一票否决制”，不讲人情、不看资历、不论岗位，严肃追责问责，绝不手软。
三、 人文关怀，凝心聚力，画好立德树人的“同心圆”
近年来，教职工工作事务多、任务重、压力大，少数教职工缺乏工作认同感和职业幸福感，学校在师德师风管理执行刚性制度的同时，也要注重人文关怀，让学校内部和谐稳定、上下同心，凝心聚力画好立德树人的“同心圆”。
一是示范引领提高认同感。发挥好党员干部示范带动作用，以向我看齐的勇气和出色的业绩增强教职工对党员干部的认同感，有了认同感，自然就会做到令行禁止。
二是悉心关怀增强归属感。教职工生病住院、婚丧嫁娶、子女升学、父母大寿学校都会送上慰问或祝福；积极开展文体活动，在竞技中体会快乐、在歌舞中愉悦身心、在锻炼中强健体魄；教师遇到困难学校都施以援手，努力解除教职工的后顾之忧，让他们在学校找到家的感觉，增强归属感，有了归属感，自然就有了集体荣誉感，就会自觉约束自己言行，不做有损集体颜面的事。
三是情感管理提升幸福感。教师管理原则、情感并重，讲究策略：老教师多尊重、常关怀，甘做红烛献余热；中年教师压担子、多交心，勇作骨干挑大梁；青年教师重培养、严要求，快速成长成能手。让全体教师在不断进步中获得职业认同感、工作成就感，提升幸福感，有了幸福感，自然就有了工作动力，爱岗敬业。
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