——浅议学校师德师风建设

苍溪县三川镇初级中学校 陈琪

一所具有优良师德师风的学校,教育改革和发展就具备了原动力,加强师德师风建设,是深入贯彻落实以德治国思想的重要体现,作为一个学校的管理者,要高度重视师德师风建设,可以从以下几个方面入手。

一、健全制度,强化学习,念好师德教育的“紧箍咒”

(一)建立体系,完善制度,制好师德教育的“箍”。

1、建立师德工作管理体系。

一是学校成立师德师风建设工作领导小组,健全管理

网络,实行岗位“责任制+清单制”,公示岗位责任,签订岗位目标责任书。二是实行管理责任范围划分,校长抓面,廉勤委主任抓线,中层干部抓点,形成上下联动的工作格局。三是完善师德失范应急处置体系,建立应急处突机构,健全突发事件上报机制和应急联动处置机制。

2、 健全师德师风工作规章制度。

严格对照上级教育主管部门相关要求,逐一梳理学校

师德师风工作规章制度,未建立的立即补充,不完善的立即修订,不合理的立即废除,既做到有章可循、有制可依,又做到可操作、好执行,落地生根。

(二)强化学习,加强教育,念好师德工作的“咒”。

1、 专题工作抓实:学校将师德师风建设和党史学

习教育有机结合,持续实施“立心塑魂工程”工程, 认真开展“学党史、正师风、强师魂”专项活动,扎实推进作风纪律和师德师风整顿工作。

2、 日常学习抓紧:一是深入学习习近平新时代中

国特色社会主义思想和关于教育的重要论述,引导广大教职工增强“四个意识”, 坚定“四个自信”,做到“两个维护”不忘教书育人初心和使命。二是组织学习法律法规,要求全体教师学法、懂法、守法,明界线、守底线、不越线,做一个法纪明白人。

3、 警示教育抓牢:每学期开始《师德师风责

任书》必签;每月一次警示专题教育必做:读通报、观视频、学案例,以案说法、以案促改,时刻敲响师德失范的警钟,保持敬畏之心。

4、主题活动抓活:开展形式多样的主题活动: 走进红军渡等红色教育基地,重温红色文化;请进五老人员开展主题宣讲,接受精神洗礼;举行主题演讲比赛,抒发对教育事业的情感;开展优秀教师交流,树立学习标杆。通过形式多样的主题活动,让全体教师特别是党员干部接受精神的洗礼,提高思想水平,增强工作的干劲,推动师德师风建设。

二、刚性管理,狠抓落实,筑牢师德工作的“防护墙”

一是定期问卷,掌握真实情况。一学期两次向家长和学生发放师德师风问卷,汇总梳理问题,掌握师德师风情况的第一手资料。

二是设立热线,畅通举报渠道。在校门口设立师德师风问题举报箱,向社会公示师德师风举报热线电话,畅通社会、家长和学生就师德师风问题的举报渠道。

三是严格考核,用好管理杠杆。严格执行师德师风工作考核办法,强化考核措施,确保考核到岗到人,将考核结果作为职称评审、岗位晋升、评优评模的重要依据,严格执行师德师风工作“一票否决制”,不讲人情、不看资历、不论岗位,严肃追责问责,绝不手软。

三、 人文关怀,凝心聚力,画好立德树人的“同心圆”

近年来,教职工工作事务多、任务重、压力大,少数教职工缺乏工作认同感和职业幸福感,学校在师德师风管理执行刚性制度的同时,也要注重人文关怀,让学校内部和谐稳定、上下同心,凝心聚力画好立德树人的“同心圆”。

一是示范引领提高认同感。发挥好党员干部示范带动作用,以向我看齐的勇气和出色的业绩增强教职工对党员干部的认同感,有了认同感,自然就会做到令行禁止。

二是悉心关怀增强归属感。教职工生病住院、婚丧嫁娶、子女升学、父母大寿学校都会送上慰问或祝福;积极开展文体活动,在竞技中体会快乐、在歌舞中愉悦身心、在锻炼中强健体魄;教师遇到困难学校都施以援手,努力解除教职工的后顾之忧,让他们在学校找到家的感觉,增强归属感,有了归属感,自然就有了集体荣誉感,就会自觉约束自己言行,不做有损集体颜面的事。

三是情感管理提升幸福感。教师管理原则、情感并重,讲究策略:老教师多尊重、常关怀,甘做红烛献余热;中年教师压担子、多交心,勇作骨干挑大梁;青年教师重培养、严要求,快速成长成能手。让全体教师在不断进步中获得职业认同感、工作成就感,提升幸福感,有了幸福感,自然就有了工作动力,爱岗敬业。

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