根据新课改的精神，顺应新一轮基础教育课程改革的要求结合哈尔滨市精诚高级中学的实际情况，改变以往单纯以分数评价学生的单一模式，多视角对学生进行评价；不仅要关注学生的学业成绩，还要发现学生多方面的潜能，帮助学生了解自我、认识自我、提升自我和建立自信，使评价成为促进学生主动发展、逐步发展、个性发展、全面发展、协调发展、创新发展、和谐发展、可持续发展的重要手段，发挥评价的教育功能。

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2022年1月5日下午，哈尔滨市精诚高级中学正确对待前人理论，学习百家之长，用新的形式、新的内容、新的要求进行学生民主评价活动，以两个方面，10个要素为基本内容，结合学生的实际，班级以小组形式（4-6人组）组成自评、互评小组，先是学生在小组内自我评价，然后由组内成员互相评价，评价内容在纸质材料上体现出来，自评、互评完后上交给班主任，班主任根据学生学期表现以及自评互评材料进行班主任评价，要求评价内容公正、客观、不带入个人情感。

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评价材料装入学生成长档案袋，根据评价内容的多元性和开放性原则，哈尔滨市精诚高级中学“学生成长档案袋”以学生在道德与习惯、成绩与方法、身体与健康、兴趣爱好与特长、情感态度与价值观等方面的发展为主要评价内容。