科技筑梦，助力成长|教育|科学|科技周

科技筑梦，助力成长

为提高社区青少年学生科学素质和技能，普及科学知识，推动社区科技活动蓬勃发展，形成讲科学、爱科学、学科学、用科学的良好社区氛围，7月4日至7月8日，宁波大学教师教育学院滴水行动之青禾小分队秉持“七力融合、五育并举，校社合作、共促双减”的特色教育理念，以后大街社区为基地，开展了为期一周的“科技周”主题课程。

趣味手工、哈利·波特魔法与科学、scratch编程、趣味科学实验……在各类特色课程上，孩子们动手操作、实验创新，在实践中解密生活中的科学现象，在轻松活泼的氛围中学习科学知识，在潜移默化中培养科学精神。

科技周传递创新精神。趣味手工课程围绕手工制作的主题，学习制作“青蛙玩具”和“无限翻纸环”，同时将纸艺手工与创新思维相结合，引导孩子在课程内容的基础上制作出个性化的独特作品。孩子们迫不及待地动手，那一个个小小的作品，凝聚着孩子们的创作热情，锻炼了专注力、想象力和动手操作能力，让孩子们在操作中传递创新精神。

科技周培养探究精神。在“哈利·波特魔法与科学”的特色课程上，两位教师将哈利·波特中的四个魔法与生活中的科学现象联系起来，创设探秘魔法世界的课堂情境，给孩子们带来沉浸式的体验。“原来生活处处是科学，就像魔法一样呢！”一个小朋友大声地说出了自己的感受。课堂中有科学原理的渗透、有科学实验的实践，孩子们在玩中做、在做中学，锻炼了实践能力，激发了科学探索的兴趣，让孩子们在愉快的观影氛围中培养科学探究精神。

科技周提升逻辑思维能力与社会责任感。在scratch编程课上，孩子们初步了解编程的使用方法，学习借助编程表达内心所想。第一堂课，老师通过现场演示“小猫快跑”和“大鱼吃小鱼”两个简单有趣的程序，让孩子们深刻体会到编程的创造性和严谨性，推动学生逻辑思维能力的构建。第二堂课则结合当下疫情大背景，以“防疫抗疫”为主题，学习制作“病毒感染模拟”“细菌分裂”等小程序，注重增强学生日常防护意识，提高社会责任感，引导学生将所学知识服务社会。

科技周激发科学热情。“趣味科学课”以光为主题，老师带领着孩子们在精彩纷呈的小实验中探寻光的踪迹和万千变化。体验了一个个神奇的科学实验后，孩子们不由自主地感受到了科学的魅力。这堂课旨在激发孩子们对科学知识的兴趣，培养孩子们发现现象、探索奥秘的科学思维，从而在孩子们心中种下一颗颗对科学充满好奇、热爱科学的种子。敢于探索，勤于实践，勇于创新。