今天是我三下乡社会实践活动的第八天。今天我依然没有什么任务，但是后天我就有课要讲了。为此，我开始为我的课准备课件和上课需要的物品。按照组织给我的要求，是讲有关于数学的人物历史的，让学生对数学有一定的了解和体会数学之美。我和我的搭档决定，在网络上找视频介绍一些历史上著名的数学家，增长学生的见识，开阔视野。我提出要给同学介绍一个我国古代的数学家，一个近代的数学家和一个外国数学家。我提出了让同学们去了解祖冲之、陈景润、华罗庚、阿基米德、高斯。祖冲之是我国古代著名的数学家，他将圆周率算到了第七位。陈景润是我国近代的著名的数学家，他进一步的证明了哥德巴赫猜想，发表了1+2的猜想。华罗庚是我国近代著名的数学家，是中国解析数论创始人和开拓者。阿基米德是古希腊的哲学家、天文学家和数学家，他发现了浮力定理和杠杆原理。高斯是德国著名的数学家，他被认为是世界上最重要的数学家之一，享有“数学王子”的美誉。这些数学家都非常优秀而且具有榜样作用，可以让学生了解他们，通过他们或许能够发现数学之美，世界之美。

今天我还被派去评课，在评课的过程中，我发现很多学生似乎开始厌倦了我们的实践活动，似乎这次实践活动的新鲜感已经过去了，于是很多学生都开始不听老师讲课，在下面搞小动作，和旁边的人讲话，打扰老师讲课。我觉得这些问题的出现，说明学生已经对这次活动产生了一定的厌倦情绪。再者，就是教师上课的方式也有问题，没有能够生动有趣的将内容展现出来，让学生感到枯燥无味。我想，要是到我讲课时，我要尽量的去控制场面，讲一些生动有趣的故事。