侯文亮是个支教老师，或许大家更熟悉他的网名@山村支教亮亮老师。
今年五月，人教版数学教材因插画丑的离谱上了热搜，候文亮跟着热搜发了一条视频，他说：教材中的例题都和城市有关，计算去少年宫、滨河公园怎么走才能走最短，统计春游怎么坐出租车怎么坐船......教材的编辑太照顾城里的孩子了，完全没考虑农村学生的成长环境。这很容易误导农村孩子，让他们认为农村不好，要快点逃离农村。
最近《直呼内行》联系到了亮亮老师，他向我们讲述了现在乡村教育存在的一些问题。
《直呼内行》：现在乡村教育环境怎么样？
侯长亮：表面乡村教育环境在逐渐变好，但有些地方的乡村教育氛围在加重衰败。硬件设施方面，许多学校都通了水泥路，修了新的教学楼、宿舍楼和操场，相关设施都很完备，好像一些都在变好。
但有些地方的教育环境在加重衰败。从老师的角度来说，非常偏远的乡村很难留住老师。我去的每个地方都很缺老师，像我现在所在的学校，4个年级刚好4个老师，每个老师负责一个班，从学生上学到放学一直在上课。整个乡村的教育意识也在鼓励大家走出去。学生的父母出去打工，好学生跟着父母一起走，农村也留不住好老师，农村自己在加重自己衰败的速度。
《直呼内行》：曾经大家说读书是农村孩子最好的出路，现在还是吗？
侯长亮：读书确实是农村孩子最好的出路。但现在，偏远乡村的孩子能够通过读书走出去的太少了。我们最开始在广西教的第一届学生，小学辍学了15个，初中辍学的更多，考上大学的孩子专科和本科加一起也就10多个。现在还有很多学生从三年级开始陆续辍学，到六年级几乎一个班里一半学生都辍学了。
其实，在偏远山村这种辍学打工的情况有很多。作为家里的大哥大姐，他们都会被迫牺牲读书的机会，辍学去打工解决家里的困难。有一次，我们学校期末考试结束，一个四年级的女孩跟我小声说：“老师，你今天去我家吧，你不去的话，我爸爸下学期可能不让我读书了。”那时候她才四年级刚刚读完，怎么可以不读书？我马上答应她去家访。后来，我走了两个小时去她家。她家确实穷，当时住着的茅草房又小又破，连电都没通。她的家长也确实希望她去打工帮家里解决困难。后来，我们劝家长同意她读完初中。
其实有多种因素导致辍学率高。农村缺乏读书意识，孩子们不知道读书能改变多少，也没有读书成功的榜样在身边；打工热潮的影响，外出打工的人放假回家挂着耳机听音乐，学生们会觉得他们很潮很fashion；还有一些学生家长觉得书读得多还没有读得少的工资高，赚得多；还有教学质量问题，刚开始学生学得不太好，慢慢越来越不想学。
《直呼内行》：最影响农村孩子学习的因素是什么？
候长亮：教材、老师和家长都在影响着孩子。
数学教材城市化就很严重。有一次，学生来问我，“数学书上提到的滨河公园在哪里？”。数学书上的习题都是让学生们去统计去植物园还是游乐园旅游、计算一个小区多少个单元、春游分配坐大船小船、怎么坐出租车.....这些内容农村学生都不懂。对农村孩子来说，从读书开始，教材就一直在说城市，没有农村。这肯定会潜移默化的影响孩子，农村是不好的，不能出现在书上，农村的孩子们也没法建立家乡的认同感和自豪感。
还有教师问题。一方面，大部分人认为，一直在偏远山村教书的老师不会太优秀，如果他教得好早被调到县城了；另一方面是收入问题，我们都不是在编教师，每个月只有800块工资，教了32年也还是每月800块工资；还有教育部门的措施，如果某位老师的教学水平、教学质量没体现出来，就把他调到农村学校。比如某个老师教的班级在期末考试中靠后，他就可能被调到农村甚至是农村中最偏远的地区的学校。别看网上说得好，很多地方都在采取这种措施。
另外学生家长也在影响着学生。农村孩子缺的不止是学校教育，还有家庭教育。“老师，我什么都不会，我没读过书，我家孩子就靠你们了”，农村家长基本都这样。有些学生经常不做作业，家长也不怎么管。留守儿童更难，他们的爸爸妈妈不在家，爷爷奶奶就更管不住他们了。再加上现在通了网，有的学生刷手机，还有的沉迷游戏，回家作业不做，书也不看，不愿意来学校读书，有的学生为了买个手机还会偷家里的钱。
《直呼内行》：还有什么事情在影响农村孩子呢？
候文亮：捐赠。偏远乡村的孩子接受过多的捐赠可能产生两个极端，一个极端是在施舍状态下，学生变的很自卑，很不自信；另一种极端是，因为长期的给予，一些孩子会觉得，我穷我就可以得到捐赠，我家里条件不好，就会有人给我捐东西捐钱。我认为捐赠不能停留在捐出和赠与，不能说小孩家里穷就给他捐点衣服完事了，还要想要能给孩子什么帮助。捐赠一定有两个要求，一是方式，二是量，这两个都很重要。还有捐赠之后，一线的学生怎样去引导学生自力更生，让他们通过劳动去获得更有尊严、更有力量、更有自信的回报才是最重要的。
《直呼内行》：网上有人说你发视频是为了当网红赚钱，你怎么看？
侯文亮：一些键盘侠说你蹭流量，想当网红。他们的那些闲言碎语相对于整个偏远山区教育的艰难，根本不值一提，你要面对的是在偏远山区待11年才能体会的艰难。不敢在学生家吃饭，更不敢在学生家留宿。学生家里有困难，留在这吃饭让人家为难，留宿就更为难人家。如果留下，那你不是在支教，是在让别人为难。就是再饿，也要自己走两三个小时回学校自己做饭，哪怕一来一回就要七八个小时。
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