2017年10月10日，教育部学校规划建设发展中心发布“未来学校研究与实验计划”，旨在根据中国教育现代化2035确定的核心任务，聚焦基础教育和0-18岁儿童的发展，在新的时代条件下，应用新理念、新思路、新技术，面向未来推动学校形态变革和全方位改革创新，从更高层次贯彻党和国家的教育方针，更好推动素质教育，更好培养创新人才。

未来学校研究院是服务“未来学校研究与实验计划”的过程中，逐步形成的教育领域创新性解决方案、技术、软件、课程和咨询服务的交易中心与能力建设中心。集合未来学校的研究成果、实验项目、专家智库、合作伙伴以及未来学校产品与服务资源，根据《“未来路线图”实验学校发展指南1.0》开展未来学校建设工作。

未来学校系列培训项目

——未来学校校长和教师队伍建设

为贯彻落实“未来学校研究与实验计划”，在《“未来路线图”实验学校发展指南1.0》的总体框架下，由未来学校研究院研发的“未来学校”系列培育项目，旨在通过对基础教育阶段各级各类教育工作者（校长、教师等）进行全方位、高水平、重实践的针对性培育，帮助他们学习“未来学校研究与实验计划”的最新理念、发展思路、研究成果、教育技术和实践案例等，使参与培训者与其自身工作进行理论和实践结合，促进未来学校校长、教师能力建设。

校长和教师的队伍建设是构建未来学校的核心引擎。自2019年至今，未来学校研究院已成功策划组织六期未来学校校长培育：

第一期北京站 ：“未来学校”之教育理念革新；

第二期重庆站：学校特色建设和品牌构建；

第三期东莞&深圳：站面向未来的智慧新学校；

第四期上海站：新时代教育评价改革；

第五期宁波站：新时代学校改革发展与创新；

第六期杭州站：新课标·新理念·新方向·新挑战。

通过未来校长系列培育项目，培养了一批面向未来推动学校形态变革和全方位改革创新的名校长、名教师和优秀教育行政管理人员。今天将带大家解锁未来校长培育第六期·杭州站的精彩！

未来学校校长培育第六期杭州站

宁波海曙区未来学校校长培育（第三期）

——“新课标·新理念·新方向·新挑战”

近日，在山美水美的杭州，未来学校研究院联合海曙区教育局以“新课标·新理念·新方向·新挑战”为主题，举办海曙区未来学校校长培育（第三期），宁波市海曙区23位校（园）长参加此次培训活动。

为办好本次活动，我们对培育课程、学习方式、培育作业以及培育成果的产出进行精心策划，结合未来学校理念，邀请新课标相关领域专家，进行深入浅出的授课。培育期间，同步策划开展“未来路线图”实验项目专题研讨、中国教育智库网未来学校访谈等活动，力求通过多种活动形式，开阔学员视野，提升培训效果。

开班仪式

7月18日下午，举行开班仪式，浙江省教育厅原副厅长韩平，海曙区教育局党委书记、局长陆云峰，海曙区教育局党委副书记、副局长陈宏虹，海曙区教育局副局长于宏华，海曙区教育局教研室主任楼浩尧，宁波市海曙区教育局教研室副书记、海曙区未来学校实验区项目总负责人汪静，未来学校研究院总顾问李德明，未来学校研究院实验学校事业部执行主任、中国教育智库联盟秘书长潘菲菲出席开班仪式。

未来学校研究院总顾问李德明发表了开班致辞

李德明提到，未来学校校长培育是落实“未来学校研究与实验计划”核心理念的关键途径。陶行知曾说：“校长是一个学校的灵魂，要评价一个学校，先要评价它的校长。基于此，未来学校研究院系统搭建未来学校校长培育体系，引领一批校长在未来学校领域开启探索旅程，在未来学校领域产出系列成果，助力未来学校的创新发展。未来学校，需要想象力和行动力。研究院希望与大家一道，抢抓新机遇、共谋新发展、共创新未来，汇聚各方优质资源和创新要素，凝聚变革力量，终能将无数教育创新的点点滴滴汇聚成星辰大海！

海曙区教育局党委书记、局长陆云峰发表讲话

陆云峰指出，海曙区自2019年5月入列全国首批、浙江首个“未来学校”实验区以来，在夯实未来学校发展基础、强化未来学校理念引领、推进未来学校实验项目等方面进行积极探索实践，先后开展“未来学校”校长培育与名优骨干教师培养计划，扎实推进未来学校实验项目和“未来路线图”实验学校共建项目，取得了阶段性成果，为海曙区加快建设教育强区、率先实现教育现代化提供有力支撑。最后，陆云峰对本次未来学校校长培育提出了三点要求：一是希望大家珍惜机会，提高学习的主动性。二是希望大家学以致用，提高学习的有效性。三是希望大家勇于探索，提高学习的开拓性。

开启“未来校长”学习之旅

2022年4月，教育部正式颁布《义务教育课程方案和课程标准》（以下简称“新课程标准”），引发社会广泛关注，本次课标的修订明确了课程方案和课程标准在课程内容结构化改革方面率先垂范的地位和意义。新课程标准也是未来学校课程与教学创新的一根“指挥棒”。由此，本期未来学校校长培育活动以“新课标·新理念·新方向·新挑战”为主题，开启了“未来校长”的学习旅程。本期培育邀请11位授课专家，围绕未来学校理念开展主题讲座和互动交流。

浙江省教育厅原副厅长 韩平 主题报告

《关于浙江基础教育高质量发展》

【专题引领】浙江省教育厅教研室副主任张丰授课

《“学习之变”到“评价之变”》

【专题解读】浙江大学教育学院副教授 屠莉娅授课

《走向核心素养的实现与全面育人：义务教育课程方案与标准修订的理念与要求》

【专题研究】浙江省教育厅教研室评价部主任 方张松授课

《“双减背景”下现代学校发展与教学质量管理》

【校长论坛】钱江外国语实验学校书记、校长 赵骎授课

《“双减背景下”精准作业设计优化路径的探索》

【专家讲座】浙江省师训干训中心常务副主任 吴卫东授课

《从学科人到教育人：教师专业发展新思考》

【校长论坛】杭州市崇文教育集团党委书记、总校长 俞国娣授课

《崇文“知·行·创”模式：实现教与学的变革》

【专题讲座】浙江省教育行政干部培训中心教授 李更生授课

《新时代需要培育什么样的学校文化来立德树人

——基于中国教育现代化2035视野的追问》

【校长论坛】杭州胜利实验学校书记、校长 张浩强授课

《项目化学习学校的策略分享》

【专题研究】浙江省教育厅教研室评价部 马海燕授课

《学生综合评价的理论视野与实践路径》

【专题研究】浙江省教育科学研究院基础教育研究所所长授课

《未来教育视野下的教育信息化研究的新动向》

课堂互动交流

课堂互动交流

“未来路线图”实验项目专题研讨

《“未来路线图”实验学校发展指南1.0》构建了未来学校的基础框架内核——“未来路线图”实验学校，以此为基础，基于高维时空的智能数据架构，逐步推动一批学校向数智时代的未来学校转型发展。

（详情请关注公众号“未来学校研究院”： “未来路线图”实验项目主题研讨系列报道）

浙江教育报刊总社编审、浙江师范大学兼职教授言宏

7月19日海曙区“未来路线图”实验项目

课程和教学创新专题研讨

7月20日学习场景重构专题研讨

——海曙区“未来路线图”实验项目主题沙龙

7月20日学习场景重构专题研讨

——海曙区“未来路线图”实验项目主题沙龙

7月21日测量与评价专题研讨

——海曙区“未来路线图”实验项目研讨会

7月23日学习生态融合专题研讨

——海曙区“未来路线图”实验项目研讨会

“未来学校”建设焦点访谈

7月18日-23日，中国教育智库网未来学校专项访谈组由中国教育智库联盟秘书长潘菲菲带队前往活动现场，重点采访了授课专家以及海曙区“未来路线图”实验学校校长。通过访谈的形式，聆听他们眼中未来学校的样子和“未来路线图”实验项目对学校带来的影响和改变！（详情关注公众号“未来学校研究院”： “未来学校”建设焦点访谈系列报道）

专家访谈

访谈嘉宾：浙江省教育厅教研室副主任张丰

访谈嘉宾：浙江大学教育学院副教授 屠莉娅

访谈嘉宾：浙江省教育厅教研室评价部主任 方张松

访谈嘉宾：浙江省师训干训中心常务副主任 吴卫东

访谈嘉宾：钱江外国语实验学校书记、校长 赵骎

海曙区教育局教研室副书记 汪静

“未来路线图”实验学校校长访谈

访谈嘉宾：宁波市海曙区古林镇中学 校长 书记 许鹏浩

访谈嘉宾：宁波市爱菊艺术学校校长、副书记 李珍

访谈嘉宾：宁波市实验小学 校长 杨春丽

访谈嘉宾： 海曙区洞桥镇中心小学 校长 陈伟平

结班仪式

7月23日，本次培育活动拉下帷幕，结班仪式由参训学员宁波市第二幼儿园园长王晓璐主持。所有参训校长共同观看海曙区未来学校校长培育往期视频，宁波市海曙区教育局教研室副书记、海曙区未来学校实验区项目总负责人汪静宣布优秀小组并颁发奖品，未来学校研究院实验学校事业部执行主任、中国教育智库联盟秘书长潘菲菲，宁波市海曙区古林镇中学校长、书记、海曙区未来学校校长培育班班长许鹏浩，宁波市海曙区教育局教研室副书记、海曙区未来学校实验区项目总负责人汪静依次进行总结发言。

宁波市海曙区教育局教研室副书记，海曙区未来学校实验区项目总负责人汪静宣布优秀小组，并为优秀小组成员颁发优秀组奖品：中国教育智库网•白丁智库主编《白丁会客厅》教育访谈实录。

未来学校研究院实验学校事业部执行主任潘菲菲总结发言

未来学校研究院实验学校事业部执行主任、中国教育智库联盟秘书长潘菲菲通过“四个最和一个唯一”对此次培育进行总结发言，其中最大的收获是微论坛和访谈两个环节，聆听了校长们的一线案例和宝贵经验，深刻感受到海曙区校长们在未来学校建设方面的思考，以及在“未来路线图”实验学校五大实验方向的探索、研究和实验的成效，每个学校都是未来学校建设的一座宝藏。

宁波市海曙区古林镇中学校长、书记

海曙区未来学校校长培育班班长许鹏浩班级总结

短短六天时间，本次活动在杭州留下了教育局领导的关心，亲临现场，高度重视；留下了未来学校研究院的精心准备，给予了各方领导与参训校长高规格高标准的安排；也留下了培训专家的权威高端内容，以及全体学员的进取心；回顾一周的学习，还应留下思想、思考和思路：第一，在变与不变中加强理论修养,不断提高思想素质。如何在变局中找到不变的规律，如何在不变中去寻找变的可行性，这样才会真正落地。第二，输入与输出的问题。六天的时间里，校长收获了丰富多彩的输入，同时要做批判性输出，并非全盘拿来，要有本土化思考。第三，理想与现实。推动未来学校建设的思路，会在理想中的热情展望与现实中的冷静实践的不断交融中逐渐出现，不慌不忙，心之所向。

宁波市海曙区教育局教研室副书记

海曙区未来学校实验区项目总负责人汪静总结发言

海曙区未来学校校长培育历时三年，在未来学校研究院支持下，圆满地完成三次集中学习。培育过程高度重视培育课程的设计、授课专家的影响力、学习的有效性和组织方式的多样性。

在这三年，校长们学习力增长，研究力提升。25位校（园）长，每位至少领衔一项教育科学研究，近50项省市教科研成果获奖，9位校长获评宁波市海曙区名校长、骨干校长。我们“学习着”、“实践着”、“收获着”，新的时代，赋予我们新的使命，期待着校长继续引领学校为海曙教育高质量发展作出新的贡献。

总结三培期培育，非常感谢未来学校研究院，领导高度重视，团队尽心尽责，这支年轻的团队让我看到了未来学校研究院的新希望。

最后送大家一句话：在座各位既是专业引导者更是学校的领导者。什么是领导？在黑暗之中看到的一束光，小小的一个光线，并坚定不移地望着光线的方向前进，这就是领导！