校园霸凌永远是一个大主题，对于那些被霸凌的孩子，有些创伤是很久很久不能遗忘，而且直接会影响到一个孩子的性格，他们可能会被欺负，可能会被忽视，而不知所以的家长只会感觉，为什么你这么内向，这么胆小？这种不被理解又恶性循环的加剧了他们的自卑和懦弱。

每当我听起这首歌都会想到《长江七号》这个电影，主角小狄就是生在一个穷苦的家庭，每当看起班里的富二代们摆弄这新奇的玩具，内心一定也会有些失落吧。之后在玩具店看到同款玩具，而依依不舍被父亲拉走的剧情，一定还印在很多人的脑海里。哪有什么长江七号，只不过是一个可怜孩子的幻想而已。

“大风吹到谁，谁就倒霉”，我当初花了很大精力研究了这句歌词，我还以为是某种攀比的歪风邪气，或者是被大风吹的到倒霉孩子就会得到所有人的歧视，直到我百度了一下，才知道“大风吹”原来是一种游戏，类似于抢板凳，7-8个孩子一人坐在一个小板凳上，中间的孩子称之为“鬼”，鬼可以发“大风吹”的口令，之后规定条件，例如：大风吹戴眼镜的，这时候戴眼镜的孩子就需要站起互相换一个座位，这时候“鬼”就可以趁虚而入，坐到某一个带眼镜孩子的座位上，这时候就会有一个没有座位的小孩在风中凌乱。

这其实是一个很平常的游戏，但大家有没有想过一个画面，现在找不到座位的孩子正是平时最被欺负，最被无视的那个孩子，这种场面肯定会伴随着老师和那些侥幸没有出局的孩子的笑声，但一个自卑孩子的内心，只会感觉那是一种嘲笑，是嘲笑我的不幸，嘲笑我的无能。

那个孩子心里一定在想：这个鬼害的我成为大家的笑柄，他可真下贱。

一个无能为力的孩子，他不知道怎么赢得大家的关注，怎么获取大家的肯定，他或许以为自己一切的遭遇都是因为自己的物资条件的不足（现在很多成年人也是这么想的，把自己的一切遭遇怪罪到自己的经济实力）。如果能有一个很时髦的玩具，大家一定都原因和我玩，和我交朋友吧，于是哭着喊着，求着妈妈给我买一个能让我在同学面前炫耀的玩具吧（这句歌词原句是”哭啊喊啊，叫你妈妈带你去买玩具啊“，有人理解是这句话是霸凌他的同学对他说的，但我认为这是被霸凌者内心的控诉），但是那个可怜的孩子将这个玩具带到学校时，却又被狠狠的嘲笑了一番，你看你拿的那个破烂，是我们早就玩剩下的东西了。

穷，苦，被嘲笑，这些因素足以完完全全的毁了一个孩子的自尊。（这里没有任何歧视穷人的意思，我一直认为经济条件不好的家庭更应该受到良好的教育，而且也会有其特有的培养自信的方法，在这里只是说穷确实是一个可能会导致孩子自卑的一个因素）

在一个孩子的心里，他可能还不懂什么是屈辱，什么是自卑，只能以哭泣这种形式来宣泄这这种未知的情感。

之后这个孩子可能会为了避免受伤害，避免成为别人嘲笑的对象，他会尽可能的避免与其他孩子接触，这样让他感觉到安全，这就是为什么有些孩子会比别人内向，会沉默寡言。那些爱表现的自信的孩子，总能得到大家的赞美，而那些沉默的孩子就越来越被人忽视。

有人可能人物孩子本身的就是那样的性格，但我看到的一本书里写道（蛤蟆先生去看心理医生），每个人对这个世界的看法，以及通过这些看法对这个世界作出的反应，都是他从小的生长环境造成的。所有有些家长在批评自己孩子，为什么不能像别人家的孩子那么勇敢，那么善于表现的时候，应该好好的进行一下自我反思了，你是否给了孩子一个幸福有爱的生长环境。

这个世界就是对内向的人不那么友好，交朋友大家一定喜欢和健谈的，而且积极乐观的。在职场中领导们也会对那些表现力强，更能融入集体的人更加关注。可是人们并不知道，有些性格就是从那些健康成长的人不曾经历过的屈辱中形成的，他们也期望能和别人坦诚的，敞开心扉的交流，可是每当想起那些痛苦的经过，他们就会下意识的把自己的内心藏的严严实实，即使忍受寂寞，也不愿意被那些不经意的语言所伤。外向的人总是如鱼得水，而那些可怜鬼总是守着那根敏感的神经。

其实我感觉社会慕强也好，喜欢乐观开朗也好，但是每一种性格都应该得到应有的重视，我们不必了解他们的经历，也不用刻意用心理学分析造成他性格的因素，我们只需要在他焦虑、恐慌的时候，给他一个微笑，给他一句真切的问候。假如他还只是一个孩子，我们更应给他足以温暖他的关爱，即使他什么都没有表露出来。

愿他们最终能得到善待

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