为了让青少年深入的了解急救知识，并通过实际操作初步掌握急救技能，提高青少年应对突发状况的处理能力，2022年8月10日，福建医科大学第二临床医学院“情系刺桐，医心向泉”暑期社会实践队来到花石社区综合文化服务中心开展面向社区中小学生的急救技能宣讲活动。

学习心肺复苏，把握生命的黄金四分钟

宣讲开始前，实践队的主讲人廖洁雯向同学们提出一个问题：孩子们，你们知道什么是心肺复苏吗？孩子们热情的回答“有学过”、“有在网上看过”。主讲人顺势解释道：“其实，中国每年约有55万人死于心源性猝死，也就是说平均每天都有1500人因为心脏突然停跳而死亡，位列全球首位。心搏骤停多在医院外发生，而我国在这方面的救治成功率却非常低。因为心肺复苏的最佳时间应该在心脏停搏后的四分钟内，也就是我们常说的黄金四分钟，但四分钟往往等不到救护车到达现场，因此全民学习心肺复苏，是减少患者死亡的有效措施。”指导老师陈回说，先让孩子们理解学习心肺复苏的重要意义，有利于后续知识学习的自主性。

主讲人配合图片、视频、假人模型进行讲解演示，重点讲解了如何判断是否需要或能够进行心肺复苏、心肺复苏的操作步骤和顺序以及复苏效果的评价，在讲解过程中，主讲人始终贯穿人文精神，体现爱伤精神，给青少年树立了医者仁心的形象，同时培养青少年帮助他人的高尚品德。

光说不练假把式，动手实践出真知

结束了讲解环节，实践环节开始了。孩子们纷纷举手上台尝试，虽然还很生疏，但他们认真求学，从不气馁。在实践队员的帮助指导下，孩子们在假人身上进行按压练习，人工呼吸练习，在实践中体会救人助人的精神品格。

海姆立克急救法，助记口诀显神通

对于中小学生来说，异物堵塞气管的突发情况很常见，但大部分同学都未准确学过海姆立克急救法的适用环境和操作方法。实践队员张晓镜，林谊键为同学们分别讲解并示范了他人和自身异物阻塞气道时海姆立克急救法。为了让孩子们更易于接受，两位学长用孩子们熟悉的“石头剪刀布”来帮助孩子们记忆。“大家都有玩过石头剪刀布吧，请大家把自己的左手作剪刀的形状放在肚脐上方，另一手作石头放在剪刀的上方，现在把左手作布，包住你的拳头，这就是海姆立克急救法的手势。”孩子们跟着主讲人的教学一起做手势，并在假人身上进行操作，到此活动也在同学们的热情中圆满结束。

本次急救知识宣讲活动，不仅让孩子们学会了紧急情况下的处理方法，也在他们的心中种下了医学关爱的种子。体现了大学生身在校园，心系社会的优秀品格，在助力形成“人人会急救，急救为人人”的美好、和谐社会主义精神文明风尚中贡献自己的青春力量。（通讯员 林丽玲）