取精用弘 众行致远
回顾留下的脚印
深深浅浅
丈量了一路的长度
也许有失意的纠结
甚至跌落一地的忧伤
但更多是成长的喜悦
收获的芬芳
讲动人故事 诉育人情怀 享教育智慧
让我们一起聆听忻州十一中优秀班主任的育人故事
今天的主角是——
王艳芳 老师
王艳芳,忻州市优秀班主任，市教学能手，优秀数学教师，课堂教学技能竞赛一等奖，中考功勋奖。
各位同仁下午好：
当班主任十多年，在这个工作岗位上，有过成败得失，尝过苦辣酸甜，心里有很多感慨。虽然在这条长征路上，布满艰辛与困苦，每天总觉有想不完的事情，做不完的工作，走不完的路，跑不完的的腿，但是在这条路上我却走的坚定而有力。下面就我的几点浅薄的做法与大家分享。
一、班主任要有爱心、细心和耐心
爱学生是根本，要真心实意的爱每一个学生，真正把学生当成自己的孩子。不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心，而且要具体体现在实际行动上，平等对待每一位学生，不仅是成绩好的还是成绩差的，不论是家庭富裕的还是条件差的，不论他是否犯过错误，都要一视同仁，不搞特殊化，不偏见，要尊重学生人格，公平、公正、平等对待班上每一位同学。尊重他们的话语权，做到以理服人。爱心的表现形式往往通过具体的小事表现出来：比如，学生生病了，我会打电话通知家长或者亲自带他们去看病；学生病假回校，我会主动为他们补课；遇到天冷或天热的时候，提醒同学们增减衣服，上学放学的路上要注意安全。之前班里的一位同学由于成绩较差有些自暴自弃，上课不专心，眼神发呆，作业不好好完成，经常抄别的同学的作业。一次，我又发现他抄别人的作业，我跟她谈了之后，才发现她有些自卑，对自己失去了信心，经过一番交谈，从此，她的态度发生了很大转变，学习成绩也一再提升。由此我觉得：任何改正都是进步。学生犯了错误，关键是怎样因势利导，用关爱和理解来融化她心中的坚冰。
班主任工作是琐碎的，繁杂的，班级工作大至教育教学工作，小至地面卫生，吃饭睡觉，两操活动等工作，都需要班主任操心。所以为了管理好班级，班主任一定要细心，要不厌其烦，时时抓，细细抓。要细心观察学生的学习，情绪，表现。多与学生交流，谈心。了解他们的兴趣爱好，喜怒哀乐，关注他们的点滴进步，及时鼓励、表扬。
每个班级都会有一部分学习困难的学生，对于这部分学生如果班主任不予关注，那么这些人就会给班级带来不少的麻烦，对他们班主任不仅要施以爱心，施以细心，更应施以耐心。面对这部分学生应不以成绩论英雄，要发现他们身上的闪光点。哲人说：“使人前进的最大一种刺激物，是一种成功的感觉。做了一点事的人，无论事情大小，只要他尝着一点成功的快乐，便会渴望再次成功的光荣。”所以，平时要千方百计地创设机会让这些学生获得成功，及时给予恰到好处的表扬和鼓励。
二、班主任要做到嘴勤、眼勤、腿勤、脑勤
俗话说：成功路上无捷径，同样，如果想成为一名好老师，合格班主任，那就得有四勤：嘴勤、眼勤、腿勤、脑勤。要不厌其烦地嘱咐，要学会眼观六路，耳听八方，要善于多走动，多动脑。班主任要经常找学生谈话，了解他们各科学习情况，家庭状况，特别是当学生学习成绩有波动时，与学生谈心，找出其原因，鼓励其努力。当班级出现不好的现象时，要及时讲，防微杜渐。为了了解班级的情况，我经常到班级看一看，下课时看看班级每个学生在做些什么事情，上课时在教室窗口看看他们上课时的表现。班主任还要常倾听学生的心声，了解学生的想法，常与家长沟通，了解学生在家中的表现。掌握学生的基本情况和特点是重要的，但更重要的是还需要动脑筋考虑采取什么样的方法、恰当而灵活地教育管理学生。
三、班主任要注重言传身教
班主任要教育好学生，不管是从生活上，还是学习上，都必须从自身做起，为学生树立一个好榜样。例如，要求学生养成良好的卫生习惯的同时自己应该有良好的卫生意识；要求学生遵守校纪校规，就必须自己先做到上班，上课不迟到，不早退严格遵守学校的一切规章制度。我会主动打扫班级卫生，和孩子们一起大扫除。班主任在学生面前还应该注意自己的言语，该严肃的时候严肃，该和蔼时要微笑，原则性不能丢。班主任不仅是班级的管理者，还是所教学科的任课老师，所以作为班主任不仅要精通所教学科，还要熟悉所学专业的一切知识。既要不断地提高自己的教学水平，也要不断地学习与班主任相关的知识，要及时更新自己的教育理念，跟上时代步伐，以适应当下的教育工作要求。
回顾过去，我无怨无悔，展望未来，任重而道远。多年的班主任工作经历，我悟出一个道理：只要肯真情付出，定能换来学生的真心回报。只要我们舍得花时间花心血，感化学生，转化学生，一定会达到教好书育好人的抱负境界
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