为认真领会《义务教育数学课程标准》（2022年版），切实把课程标准的教育理念和基本要求落实到课堂教学中，8月31日上午，太原市迎泽区双东小学全体中段数学教师集中参与以《聚焦课标变化，关注持续发展》为主题的线上培训活动。
培训中，区教科研中心数学中段教研员张雨红老师结合数学核心素养来解读课程目标的层次结构，针对课标新增部分做了进一步说明。课标的四个领域不变，数与代数、图形与几何、统计与概率等领域以数学核心内容和基本思想为主线循序渐进；综合与实践以跨学科主题学习为主，适当采用主题活动和项目学习。
对于学段的划分也发生了改变，由原来的三个学段改为了四个学段；原来课标的内容要求也改为了学业要求，增加了教学提示、学习什么、学到什么程度、如何教学等内容，使老师们在读课标时有一个清晰的思路，知道孩子应该到达的思维层级水平，对教学有具体的指导意义。张雨红教研员又分别针对每个领域中的典型题目进行解读，提醒老师要关注到孩子的思维方式和路径，让学生会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考，会用数学的语言表达。
接着由南海小学雷春兰老师以《优化作业设计，走“心”更走“新”》为主题，进行详细的解说与展示，主要从以下三部分开展，依标托本，案例概览；依托“三单”，案例解析；多元评价，助力落地。雷老师根据具体典型案例，通过生动的讲解，图片案例展示，使老师们对三单的理念有了更加深入的了解，一致认为三单能更好体现学生的自主合作模式，特别是精准的评价制度让孩子对自学的成果有所评断标准，对学生学习能力有很大的促进作用。
聚焦新课标，研“心”走“新”，面向未来。此次新课标培训老师们受益匪浅，纷纷表示要认真学习讲座内容，扎实开展新课标学习，认真掌握教材、挖掘教材、整合教材，把所学知识内化运用到课堂教学中，努力提高自己的教学水平和教育理念。使学生从生活经验出发，在研究现实问题的过程中理解数学和发展数学，让学生享受数学学科所带来的快乐。
（网易山西 张敏 通讯员 张梓郡 助编 贺小晶）
热门跟贴