9月8日，太原市万柏林区五三街小学全体语文教师在校长朱菊芳和孙改英的带领下开展了“共研新课标 赋能新课堂”教研活动。
教育要质量，常规必先行。校长孙改英从教学常规和“双减”政策两方面出发，深入浅出地说明了在学期初教师们应该做哪些准备以及本学期我们应从哪些方面努力，争取向着“有教学主张，有教学思想，有教学特色，有教学风格”的“四有”好老师迈进。
今年是新课改实施第三个十年的开局之年，是义务教育阶段新课标再次修订颁布、实施之年， 更是实施 “双减”、推进 “双减”、优化 “双减” 的深化之年。“双减” 背景下新课改将成为新趋势、新常态。
一、二年级组的郭雪利、韵雅欣老师进行新课标学习心得的分享。两位老师结合年级特点及自身教学现状，联系新课标中的理论知识，进行深度的思考和深入的剖析，认为只有主动适应新课标、主动研究新课标、积极实践新课标，才能发展学生的核心素养。
全体语文老师踊跃发言，各抒己见。老师们深深意识到：心中有课标，脚下方有路，要以新课标理念与精神为指引，真正落实到教育教学中，进而促进自己教学能力的提升。
教材是课标理念的载体，是课堂教学的依托，是最重要的课程资源，新课标强调教师要创造性的使用教材，要求我们教师必须走进教材，研究教材，读懂教材。
韵雅欣、郭雪利老师分别对一、二年级上册语文教材进行了深度的挖掘与整合，从教材整体结构、教材特点、具体编排与教学建议进行了详细分析，从识字写字教学、阅读、口语交际三方面举例说明，为我们提供了许多有效的教学方法。
陆荣荣、刘晓霞老师分别就三、四年级教材进行了细致分析。两位老师以“落实要素，提升素养”为主线，根据统编教材特点、单元要素梳理、教学要点、具体课型课例这几方面进行了分析，老师们对教材了然于胸，教学前行的方向更加明确。
仇晓康、曹俊萍老师对五、六年级的教材进行了详细分析。依据丰富的教学经验就每个单元的语文要素如何落实，进行深度思考，以教材主要内容为例，通过各内容之间的纵横联系，梳理了整册教材中的重难点，让教学落地生根，从而达到在教学中的有的放矢。
教材分析对于老师来说，是熟悉教材，把握教材并逐步达到驾驭教材的重要途径，此次教材分析经过每位老师的精心准备，内容充实、角度多样，让各位老师受益匪浅，也为各学段老师把握教材、改进教学方法指明了方向，为今后的教学工作开展打下了坚实基础。
一场教研活动就是一次专业的研讨，就是一次精彩的思维碰撞。此次教研之旅，老师们一起探索语文课堂真善美，相信各位老师将在小学语文教学路上呈现更多有滋有味的精彩。
“双减”正当时，该校全体老师表示，将会积极行动，用心领悟“新课标”，智慧引导，让每一个孩子都能享受到学习的快乐，让每个孩子都能精彩绽放。
（网易山西 黄晶 通讯员 蔚倩 助编 徐多铎）
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