他扎根农村，自1999年参加工作以来一直工作在教学第一线。二十三年来，他一直担任初中道德与法治课的教学和多年的班主任工作。他以校为家、忘我工作、默默耕耘、无私奉献。他师德高尚，认真模范履行教师职责，工作积极，关爱学生，团结同志，为农村的教育事业呕心沥血。他教育、教学成效显著，受到全校师生、上级领导及社会的一致好评。他以无怨无悔、始终如一的扎实作风谱写了新时代最美教师的风范，为有效推进农村教育教学事业的健康发展做出了卓越的贡献。
他叫康华山 ，男，1978年8月出生，1999年7月参加工作，现任教于巨野县大谢集镇第二中学，道德与法治学科的领军者和带头人，高级教师。从教二十多年来，他始终以饱满的热情、求真务实的工作态度，圆满完成了学校布置的各项教育教学任务，先后获得了县级优质课、骨干教师、教学能手和菏泽市骨干教师、菏泽市教学能手、菏泽市优秀教师、山东省优秀教师的荣誉称号，受到了领导、同事的一致好评，得到学生家长和社会的广泛认可。二十多年来，他在平凡的教学岗位上做出了不平凡的事迹。
一、忠诚教育，关爱学生
作为一名教育工作者，他始终遵守《中小学教师职业道德规范》，以教师职业道德标准严格自律，以师表形象规范自己的言行，以教好书育好人为天职，热爱教师职业，热爱教育事业，自觉贯彻党的教育方针，忠诚于人民教育事业，有强烈的事业心、责任感，思想端正，作风正派，尽职尽责，以身作则，积极奉献，以校为家，埋头苦干，勤奋敬业。工作上，勇挑重担，任教二十多年，始终任6个班的道德与法课，并长期担任班主任工作，在教学岗位上默默奉献，辛勤耕耘，把全部精力都用在了教育、教学和学生身上。
全面实施素质教育，关注学生的身心发展，关注学生的点滴成长进步，是教师工作的重心，也是体现教师价值之所在。他始终面向全体学生，用心关爱教育每个学生，视生如子，树立服务育人的理念，民主平等地对待每位学生，从不歧视学困生和纪律差生。相反，常常给予这些“双差生”更多关爱，把“一切为了学生，为了学生一切”这一思想融入到工作当中，和学生打成一片，融为一体，替他们排忧解难，疏导思想。有一次，一个叫张锡浩的学生不慎从楼梯滚下，右臂疼痛难忍，他知道后马上电话联系了家长，并联系车辆及时的把学生送到了医院。在医院里，忙前忙后，带领学生交钱、拍片、检查，确认学生没事后才松了一口气。后来赶到的学生家长对此感激的热泪盈眶。 “一分耕耘，一分收获”，出色的教育教学工作和无私奉献精神，赢得了同学们的尊敬，同事们的赞赏，校领导的赏识，社会的认可。
二、 更新理念，投身教改
作为一名一线教师，他认真学习教育教学理论和新课程标准精髓，研究时代教育发展规律，以崭新的教育理念丰富自己的头脑，提高自己的理论素养和专业理论水平，提升自己的专业业务能力，树立终身学习意识，关注自己专业成长。在学到教改理论，掌握《新课标》的基本精神后，努力探寻适合各年级各学段学生的课堂教学模式，探索出了“道德与法治课课教学回归生活”的课堂教学模式。该模式依据“以人为本的教学思想，自主学习的教育理念，理论联系实际的教育理论”，树立了“以教师为主导，以学生为主体”的教学意识，构建了“理论联系实际”的教学模式，创设了宽松和谐的课堂教学氛围，促进了学生全面和谐地发展。该教学模式得到了教研室有关领导的大力支持，并在周边乡镇得到推广，取得了不错的成绩。在具体的课堂教学中，积极采用案例教学法、启发式、讨论式、自主学习式等教法，因材施教，学中有变，方法灵活，全面调动了学生的学习热情。
在学习先进教学理念的同时，在教学业务上，勤于动脑，锐意进取，敢于创新，大胆实践，运用新课标及现代新的教学方法，扎实做好备教批辅考等教学环节，精心备课、认真上课，及时批改作业，耐心辅导学生，适时检测，掌握反馈信息，了解学生学习中存在的问题。对学生严而有度，与学生真诚相处，用爱与学生沟通，民主对待学生，让学生“亲其师，信其道”。同学们都认为他既是值得信赖的教师，又是亲密的好朋友，值得尊敬的人。因为有了爱和喜欢，同学们都喜欢上他的课，任课班级教学成绩越来越好，受到了学生及学生家长的好评。在工作中他认真钻研教材， 注重翻阅各种教学刊物，将好的经验与构思用于自己的教学实践。他还积极参加教学改革，努力尝试分层教学，使每个层次的学生都能“吃饱吃好”。在分组教学时，通过采取组内合作，组间竞赛，增强学生的竞争意识，合作意识，上进意识，提醒优秀生寻找不足，激励学困生落实双基，迎头赶上。
三、 创新模式 管好班级
作为一名班主任，他所带的班级班风正、学风浓，学生的思想道德品质和学业成绩一直都非常优秀，在每次评比中都被评为优秀班级。这得益于良好的班级管理模式，科学规范的班级管理制度，行之有效的落实措施。在选好强力班委会后，分组管理，每个小组既是学习小组，也是管理小组。让人人参与管理，促进共同成长。在优秀班级创建中，同学们学会了关爱，学会了尊重，学会了奉献，明白了集体的利益高于一切，使全班学生在良好的集体氛围中成长成熟。
他注意加强个人修养，以严要求、高标准来衡量自己言行举止，举手投足起到示范作用，把自己当做学生的一面镜子，处处以身作则，时时为人师表，从日常生活的点滴小事入手，给学生以感染和熏陶，努力争创先进班集体。在班级管理中，把自己当成是班级的一员，以实际行动影响学生。他是这样说的也是这样做的。每当走进教室，看到地面上有废纸，他就一声不响地弯腰捡起来，慢慢地，同学们不再随意丢弃废纸杂物，教室里整洁了。另外，作为班主任，他经常进行班级科任教师之间的工作协调，使得班级教学工作有序和谐开展，为班级教学整体上质量奠定了良好基础。
刘X是康老师班里的学生，父母离异后，跟父亲一同生活。因为缺少双亲的关爱，刘X行为离群，经常迟到、旷课，常因一点小事就向同学大打出手。面对这个可怜的孩子，康华山老师感觉到仅仅是给他洗衣、买饭、谈心、补课还是不够的，最关键的是要让他有一个温暖的家。他把刘X领回自己家，同时，他想方设法联系他的爸爸、妈妈，要求他们关心这个孩子，给孩子应有的爱。在他的劝说下，刘X住进了疼爱他的姨妈家。得到了温暖的刘X从此像变了一个人似的，性格开朗活泼起来，能严格要求自己了，学习也努力了。
四、春华秋实、硕果累累
由于康老师认真工作，他也取得了一项项优异的成绩，可谓硕果累累。2006年11月，被巨野县教育局评为“初中教育教学百名标兵”。2007年4月，被巨野县教育局评为“巨野县教学能手”。2010年12月，被菏泽市教育局评为“菏泽市骨干教师”。 2014年3月，他主持的课题《思想品德了教学回归生活的探索》通过了市级专家的评审，准予结题。2014年3月，被巨野县教育局授予“教学质量先进个人”。2014年9月，被菏泽市人力资源和社会保障局、菏泽市教育局授予“菏泽市优秀教师”。 2015年4月，被巨野县教育局评为“巨野县教学能手”。2015年5月，被菏泽市教育局评为“菏泽市教学能手”。2017年9月，被巨野县教育局评为“初中教研工作百名标兵”。 2019年9月，在全县初中道德与法治学科优质课评选中荣获“县级优质课”。2019年9月，被山东省人力资源和社会保障厅、山东省教育厅评为“山东省优秀教师”。 2020年11月，被巨野县教育和体育局、巨野县教学研究室评为“巨野县教学能手”。2020年12月，被菏泽市教育科学研究院评为“菏泽市教学能手”。2021年7月，被中共菏泽市委宣传部、菏泽市教育局评为“2021年菏泽市最美教师”。2021年9月，巨野教育、巨野新闻对康老师的事迹进行了专题报道。
从教二十三年来，荆棘与鲜花同路，坎坷和欢歌齐飞。在成绩面前，康老师从不满足，他常说：成绩只能代表过去，还要继续努力。他依然保持者农村一线教师的本色，默默地耕耘在教育的第一线，为当地农村的教育事业奉献着自己的光和热。社会在发展，时代在前进。作为有责任感的教师，他始终以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，在平凡的工作岗位上默默耕耘，无怨无悔，实现着自己的人生价值。用自己的言行和青春诠释着“人民教师”这个概念，用自己的激情和爱心谱奏着一曲曲奉献之歌。
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