抚宁区高度重视教育教学工作，全面贯彻落实党的教育方针政策，积极推进教育提升计划，努力提高教育教学质量，在全区教育战线广大教师和教育工作者的辛勤努力下，抚宁教育已经呈现蒸蒸日上的良好势头。他们对教育事业充满大爱，对工作岗位充满真爱，始终保持脚踏实地、甘为人梯的敬业精神。在第38个教师节来临之际，抚宁区委区政府通报表彰了一批优秀教育工作者、优秀教师、优秀班主任、乡村教学能手、教学标兵，区融媒体中心将通过抚宁发布微信公众号定期予以推送，进一步营造尊师重教、教书育人的良好社会氛围，激励广大教育工作者认真学习先进典型，欢迎社会各界予以关注。
潜心做人梯 无声润桃李——优秀教师赵国东
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。有一位老师一直用实际行动诠释着这种奉献精神。他叫赵国东，中小学英语一级教师，现任茶棚学区初级中学教导主任兼八年级英语教师。从普通老师到班主任再到教学主任。一路走来，他始终以德高为师、身正为范的标准严格要求自己，甘愿把毕生精力献给深爱的教育事业。
关心学生，做心中有爱的践行者。工作十余载。赵国东始终用爱心、细心和耐心让孩子们亲其师、信其道。近几年，由于单亲家庭、留守儿童的增多以及智能手机普及、自媒体的兴起，当今的学生普遍比较敏感、叛逆。他利用业余时间进修心理学，尝试换位思考，从学生角度出发，对有问题的孩子进行心理疏导。从教以来，赵国东特别关注问题学生和留守学生的成长，通过多途径调节学生的情绪，使其身心能够健康发展。疫情期间，为了缓解学生网课压力，他特地创作了《劝学》《向前奔跑》等作品。每当看到学生战胜困难后的笑脸，他的成就感就油然而生。
顾全大局，做勇挑重担的担当者。一名优秀教师，要具备胜任各学科的教学能力和使命担当。赵国东学习的是英语专业，但是在入职之初，学校急需历史老师。他就主动请缨并自我加压，很快适应了历史教学工作。但时间不长，刚刚稳定的状态就被打破，一位同事因病无法继续英语教学和班主任工作。面对老校长期待的眼神，他发奋学习，勇往直前，毅然挑起了重担。面对教学短板，赵国东就一边请教咨询，一边重捡遗忘的知识；面对班级混乱，他一边虚心学艺，一边进行家访，拉近师生距离。他的选择和付出，保证了学校正常的教学秩序，也实现了从历史学科教学到英语学科教学任务的角色转变。
敢为人先，做以身示范的引领者。作为一名学校的教导主任，赵国东身感责任重大，使命光荣，用一身正气赢得老师尊重、家长认可。在学校制定绩效工资实施方案时，他积极献计献策，既体现了公平，又保证了竞争活力，实现了改革方案软着陆。在工作之余，赵国东尝试文学创作来辅助学校管理。为了营造学校积极向上的浓厚氛围，激发学生斗志，他创作了校歌《筑梦前行》；为了进一步落实双减政策，执行教体局“双德育双教研方针”，他编创了顺口溜《五项管理歌》《中学生一日常规》等。“茶中逐梦扬帆起，五项管理不迟疑。师生携手心何处？当在天涯九万里。”每当看到蓬勃向上的校园风貌时，他作为一名学校管理者的幸福感就愈发强烈。
勇于探索，要成为因材施教的领跑者。在教育教学工作中，赵国东积极带领青年教师积极参加各类教研活动，响应学校的师徒结对儿计划，开展小组合作分层教学。潜心钻研教材，探索切合实际的教学方法。为了激发学生兴趣，他编排的课本剧掀起了学习英语热潮；为了加强疫情期间英语辅导，赵国东以小组为单位组建微信群，进行疑难解答和作文鉴赏，还布置语音录制任务，他和孩子们共同纠正发音，自得其乐。由此，他还把这种方法陆续沿用到之后的网课和寒暑假学习中；为了提升学习动力，他和同事一道组织了茶棚学区初级中学第一届“智慧星”班级擂台赛，班与班之间发起了学科成绩挑战，形成了浓郁学风；为了满足学有余力者的需求，因材施教，他还带领老师们发放订餐式作业。在他和老师们的共同努力下，孩子们的平均成绩大幅提高。
从教十余年来，赵国东忙碌并快乐着。他甘为人梯，润育英才，把一批又一批毕业生送到了秦皇岛一中、抚宁一中等重点高中；他潜心教学，力争上游，先后讲授多节市区级优质课，荣获秦皇岛市课堂改革优秀教师，抚宁区优秀骨干教师、优秀班主任、德育先进个人等荣誉。关于幸福，用赵国东的话说，“教师的幸福，是清晨的脚步，是日暮的归途。轻轻地一呼，疲惫荡然无存；教师的幸福，是翻开的教科书，是粉笔的飞舞…...”
追求永无止境，奋斗永不停息。在今后的工作中，赵国东将荣誉化成动力，用实实在在的工作为抚宁教育事业高质量发展奉献自己的全部力量！
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