为有效落实“双减”，太原市万柏林区凤凰双语小学体育组对新课标进行了教研。在讨论中分析出《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》与以往课程标准相比有一些不同的地方，比如将培养核心素养作为课程的逻辑起点；从体育课程为主向体育与健康课程有机融合转变，体育与健康课程的融合有其内在的必然性；结合课程的目标体系，设置有助于实现体育与德育、智育、美育、劳动教育和国防教育相结合的多学科交叉融合的教学主题内容。
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在新课标下作为体育教师，对于落实“教会、勤练、常赛”老师们应该怎么做呢？
为学生创设学习、练习、展示与比赛有机结合的体育与健康活动，将学、练、赛（用）贯穿于教学之中，将课内所学应用于课外体育健康活动之中；充分激发学生的兴趣爱好、体验运动的魅力、体验健康的美好；创造性地开展面向全体学生的、经常性的、参与性的体育比赛（展示）活动，营造不论学生的运动天赋、体质健康水平如何都能平等地、有尊严地、成功地参与到比赛环境与氛围中。加强体育教育工作，促进学生全面发展。
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（网易山西 黄晶 贾婷茹 通讯员 张文博 助编 贺小晶）
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