刘赟，中共党员，现担任管中三附小教导主任及二年一班语文教学。她，工作阅历丰富，有着20余年的一线教学及班主任经验，在担任教学主任之前，担任过德育主任。无论是作为一名普普通通的老师，还是作为一名德育或教学主任，她一直以平常心做着平常事，犹如大路边一株清雅的百合的存在，不为取悦偶然路过的行人。只为那一张张充满天真稚气的笑脸。看着他们的成长变化，看着他们变得懂事成熟，为了孩子，她在这条道路上践行“育德于心，成德于行”的教育理念，让每一位学生都能成为最好的自己。
一、爱国守法，廉洁自律。
《论语·子路》中，孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。作为一名教师，作为一名教育工作者的她，一直坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，拥护中国共产党的领导，坚决贯彻党的路线、方针、政策，牢固树立“四个意识”，全心全意拥护党中央权威。忠于祖国，忠于人民，恪守宪法原则，遵守法律法规，依法履行教师职责；坚持正确的世界观、人生观、价值观和事业观，自觉维护国家利益和社会公共利益，不违背社会公序良俗。秉持公平诚信，坚守廉洁自律，勤勉敬业，乐于奉献，自觉抵制不良风气。
二、言行雅正，教书育人。
教师身上社会赋予很多耀眼的光环：“人类灵魂的工程师”“教师的职业是太阳底下最光辉的职业”。作为一名教师，在领受这些美丽光环的同时，更应该去恪尽职守，努力适应时代的的发展，去为这些光环增辉添彩。她为人师表，以身作则，举止文明，作风正派；以德立身,自重自爱，与学生之间建立了良好的师生关系。她明白肩上的担子一头担的是义务，一头担的是责任。她的两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心。她深知热爱学生是做好教育教学工作的前提，也是教师职业道德的基本要求。要教育好学生，首先要关心学生、热爱学生，做学生的知心人。记得她在当教师的时候每当接手一个新的班级，面对着不同的学生，就努力寻找孩子们身上的闪光点，不偏爱，不歧视任何学生，关心关爱每一个孩子，让每一个孩子都能健康快乐的成长，让每一个孩子都能在课堂上展示自我，找到自信。她耐心和家长们沟通，努力做到因人施教，不仅教学生学知识、学做人还教家长学育儿，把自己好的教育孩子的经验无私的分享给每一位需要帮助的家长。
今年三月，因工作需要，离开一线五年的她又重新走上讲台，一手抓教学管理，一手抓二年一班的语文教学，原本就很繁重的教育教学管理工作并没有影响她认真上好每一节课。开学不久，还未来得及与学生熟识的她开始了线上教学，她的学生一下子由49名小精灵变成了49个家庭，虽说是线上课，她的学生一直保持着学习语文的热情，深受学生喜爱；不仅如此，还经常收到家长发来的短信，例如：刘老师，您生字课讲得太棒了，我每节课都听！刘老师，我刚从外地回来，这两天陪孩子一起上网课，真的太吸引人了……每天认真备课，修改课件，设计生动的课堂的她，深夜入睡已成常态。虽然还未来得及了解孩子们的个性，但多年的教学经验及敏锐的洞察力总能及时发现学生上课状态的细微变化，丰富的班主任经验让她与家长沟通畅通无阻，育人伙伴，传授育人经验，很快就得到了家长们的尊重与信任。为了培养学生良好的习惯，她从端正书写态度入手，先是耐心的教授写字的方法与技巧，然后再逐个批改，给出建议，又在班内组织了“我们一起练字吧！”每日练一字的活动，深受学生们的喜爱。她经常说，写字的学问可大了，从写字可以看出一个人的态度、观察力、能力。当然，律人先律己，虽然刘老师的字很好看，但是她为了让学生们养成坚持练字的习惯，她每天发送一个字的书写视频及自己的练字打卡。件件平常事都可以看出刘老师对教育的用心，对教育的热情，对教育的深爱。
爱是一个永恒的话题，她对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的，毫无保留地献给所有的学生;这种爱是深沉的，它蕴涵在为所有学生所做的每一件事当中;这种爱是神圣的，它能凝成水乳交融的情谊。她用她的爱心，赢得了学生的尊敬、家长的信任。
做事她不急于求成，把教育落到实处，培养学生们内化于心，外化于行，固化于制的言行。她律人先律己，管理学生时不以势压人，遇到每一个违纪学生都晓之以理，动之以情。她注重细节管理；注重方法举措，力求实效。她一直认为，养成教育并非一日之事，长抓不懈才能真正达到育德于心，成德于行。
三、精心耕耘，收获成功。
教书育人是教师的天职，但教师如果没有扎实的教学技能，空有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的。在教学上她曾多次代表学校参加赛课，所受课程均受领导及教师们的好评，多次获奖。她参加廊坊市第三届小学语文教师素养大赛荣获壹等奖；所执教的整本书阅读课《夏洛的网》在廊坊市小学语文优质课评选中获廊坊市一等奖，此课的教学设计获河北省教师教育学会第五届小学教师教学设计一等奖；录像课《1+1=？——让孩子学会合作》在河北省教师教育学会2015年优质课评选中荣获一等奖，所讲授的小学语文《总也倒不了的老屋》一课的课例视频，已由教育部“部编教材深度宣传解读”项目录用。她还荣获了 “廊坊市优秀少先辅导员”，“廊坊市师德标兵”等称号，多次荣获市教育局嘉奖、记功奖励。
担任教学主任，她深知一名优秀教师对于学生的影响是多么大，她不断钻研业务，培养青年教师成长，面对不同的工作内容，她耐心梳理，每项工作做得井井有条，得到领导及教师的一致认可，功夫不负有心人，培养的青年教师多人次获市级赛课一等奖，线上教学期间受工作室委托为廊坊市教师开展了主题为《研磨教材，筑牢项目化设计根基》的线上培训，有2000多名教师参加此次培训。
四、低调淡薄，升华人格。
法国作家罗曼罗兰曾说过：“要播撒阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”在和谐校园大环境中，她与同事和睦相处，与科室老师团结协作，她宽容待人，时刻规范自己的言行举止，她在用实际行动证明自己，用爱的光芒照亮了孩子们的内心。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。作为一名教师、作为一名教学工作管理者，任重而道远，而她将继续向前辈们、向优秀的同事们学习，刻苦钻研，不图名利，脚踏实地地做好教书育人工作。
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