精准分析，砥砺前行：傅山学校小学部教研组开展期末质量分析会|傅山学校|质量分析会

9月14、15日下午，太原市尖草坪区傅山学校小学部理科、文科教学质量分析会分别在小会议室举行。此次会议以"精准分析，砥砺前行"为主题，利用数据分析，寻找教学短板，结合日常教学实际，找准关键问题，为今后教学指明方向。

首先由教研员李鑫老师作新学期教研计划报告。该校以尖草坪区本学期教研计划为指导思想制定了学校本学期的教研计划。主要有：以思政课建设为抓手、积极落实立德树人根本任务，以发展学生核心素养、扎实推进素质教育、落实学科课程标准为宗旨，严格执行“双减”政策要求，努力实施教育教学质量提升工程的工作目标，把狠抓教学常规管理、提升课堂教学效率、促进教师专业成长作为提升教育教学质量的重要基石，通过参加学科活动、联片教研，校本教研，课题研究，以赛促研等主要工作方式落实实施。

接下来由教导主任武宏老师对该校教学常规提出具体要求。武老师从课前、课中、课后三个层面认真落实教学常规要求，全面实施素质教育，执行“双减”政策，推进课程改革，转变教育思想，面向全体学生，加强学生思想品德教育，重视培养学生的创新精神和实践能力，为学生全面发展和终身发展奠定基础，努力培养造就有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

随后由理科、文科组学科教师对上学期期末质量进行细致分析，教研组长组织交流讨论并制定可行性提高措施。

理科组教师经过分析与交流，发现孩子们根源性的问题集中在“不会听课”上，针对这一问题商讨出了几点应对措施：1、倾听学生发言，起好榜样作用；2、搭建情感桥梁，拉进师生关系；3、想方设法的引导，体验评委滋味；4、采用课堂记分，比赛激发学生兴趣。希望通过老师们的不懈努力，能颇见成效。

文科组教师经过分析交流，一致认为孩子们的学习习惯需要持续培养，现在孩子们表现出来的突出问题就是“不会阅读，不爱读书和书写不规范。而“读和写”两个方面是文科学习最基本的能力，更是伴随孩子整个学习过程的基本能力。针对这些集中性的问题，商讨决定将“早读”和“午写”活动有声有色的开展起来，并将每班每日的早读和午写安排相关的督导教师进入教室伴学生同行。希望有了教师细致的要求与引导，能帮助孩子们爱上阅读、乐于书写。