为了满足幼儿需求，促进幼儿健康成长，进一步增强教育服务功能，缓解家长的实际困难，办有温度的教育，青少年宫幼儿园结合园所实际，9月19日正式启动课后延时服务工作。
摸排家长需求，从幼儿实际出发。“9月19日开始，我们园就全面推进并规范实施幼儿园延时服务工作，满足幼儿课后服务需求，同时，也切实解决双职工家庭接娃的困难。”该园党支部书记、园长陶玲介绍，根据开学初的摸排，目前幼儿园两个园部在园幼儿一共428人，其中有不少家长是“双职工”，对于下午4:30放学接娃存在一定的困难，通过意愿填报，有“延时服务”需求的幼儿占比超过65%。随后，幼儿园围绕课后服务如何开展、延时课程如何设置、延时幼师如何配比的实际问题，组织教师进行讨论，多方斟酌并制定出详细可行的延时服务工作方案。最终，在9月19日正式推出延时服务。
多元课程设置，遵循幼儿发展规律。“我们结合孩子年龄特点、兴趣爱好，动静结合制定延时课程与活动安排，组织幼儿在延时服务时间内开展游戏、阅读、益智、音乐律动、足球、啦啦操等相关活动。”陶玲表示，通过这些课程的开展，让幼儿在园有收获。“延时服务班在本学期第一次开展，在具体实施过程中若出现了一些超出预设性的问题，我们也将在管理过程中充分调动各方面的积极因素，及时化解各种矛盾及完善延时服务工作，努力做好，让家长全面放心。”
“量身定制”服务，幼儿开心家长放心。“小朋友们，请跟着老师一起拍拍手、点点头……”在和顺分部小一班活动室内，享受延时服务的幼儿正在老师的带领下，专心玩着游戏。“我最喜欢美术课，老师经常表扬我。”该园本部，正在上创意美工的大班孩子们在动脑动手中，发挥着奇思妙想，活动室内回荡着欢声笑语。一位大班家长告诉记者：“老师们带着孩子做游戏、看绘本，每天放学回来孩子都说很开心，我们家长都在讨论,幼儿园的这项举措给我们带来了很多方便,服务时间很人性、服务内容也很多样！”
陶玲表示：“我园开展的课后延时服务，与家长们的心声同频共振，不仅从家长与幼儿的实际需要出发，满足幼儿发展需求，而且促进孩子的个性发展，快乐成长，让幼儿学有所获，学有所乐。接下来，我们会提高服务质量，确保延时服务各项工作安全平稳开展，切实做到让幼儿开心，让家长放心。”（青少年宫幼儿园 撰稿人：刘彦/文 各部老师/图 审稿人：陶玲）
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