顺应孩子发育规律，不超前也不拖后。始终让孩子健康和快乐。在这个前提下培养孩子。
孩子的天性是好奇和玩耍，所以早教的内容是有趣的，形式是以玩为主的。
本文所列项目，难度偏高，仅供参考。家长要尊重孩子的个体差异。不要攀比，不要急躁。避免对孩子的心理伤害。你即使深藏心底，从不表露，孩子也能深切地感受到你对他的失望；然后，自责，自卑，他还依恋你，渴望着你的宽容和宽恕，但是不爱自己了。“小苗变蔫了”。
两岁多是个至关重要的界线。此前，小孩子不会拒绝家长的严格训练。所谓“三岁看大”，是虚岁三岁，指的就是这个“界线”。教子成效大体在此前。
在此界线以后，孩子有了自主意识，违背他的意愿，他会抵制。所以，一切都要协商决定。切忌强迫。
我们不赞成对孩子“严厉”，赞成”严格“，通过严格训练，让孩子顽强。有些孩子很敏感，特别在意家人对他的评价和”爱“。所以家人始终要赏识孩子，过于严厉的情绪和负面语言会损伤孩子。
越是在“狠心”严格训练孩子的时候，越要有足够的温情。有时候孩子想要的只是家长的一句鼓励或是安慰，或者是一个拥抱。
家长不要把希望全压在孩子身上。不把孩子作为炫耀的资本。不给孩子压力。
任何超常的期望以及捕风捉影的追捧，都会造成反效果。而当这种反效果一旦出现，那后果是不可估量的。
赞美孩子的努力，而不是夸他聪明。小孩子越有成绩、越出色，家长越要清醒和低调，并且让孩子自己也看淡。因为，他的心理能力还承受不了高调夸奖。否则，会毁掉孩子。
有好几位学霸，因心理素质差而自毁。听话的孩子，专注于室内任务，往往心理素质差。越是专心学习的孩子，家长越是要让他到外面去发展，伙伴游戏、集体活动、体育锻炼、接触社会、独立办事、打工实习等。到艰苦、复杂的环境中去摔打，积累阅历和经验。让孩子从小自立，多接触社会，多出去见人，多经受挫折，就会积累很多书本里学不到的东西。孩子就坚韧、顽强、有胆量。要穷养孩子多磨练。从小经受过磨难的孩子和有大志向的孩子能吃苦，不怕困难和挑战，也是最能走向成功的。吃得苦中苦，方为人上人。
家庭是儿童心理素质形成的主要场所。从小自主，并且能力均衡，尤其是室外能力强的孩子，心理素质才强。从小跟一帮小伙伴玩，还“当头头”的孩子，心理素质强。
特别要注意的是：如果在孩子小的时候，大人禁止的事情太多，管制得太频繁，容易使孩子无所适从，变得木讷和被动。经常遭受吼叫怒骂的孩子，他们的学习能力大幅下降，脑子竟然会“受伤变形”！
家人要精心陪伴，防止意外，只有家长想不到的，没有孩子不敢做的。
家长对孩子要有监督、测验、考核措施。要清楚了解孩子的各方面情况。保持与孩子的深层次沟通。
总之，孩子心理素质强，皮实，是最大的强项。家长要从小训练孩子的心理素质，不能让孩子受到丝毫的心理伤害。
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