七上语文《陈太丘与友期行》精选题（一）|元方|家君|引之|田子|陈太丘与友期行

一、阅读下面的文言文，完成下列各题。(共16分)

陈太丘与友期

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

1、解释下列粗体词语在文中的意思。（5分）

（1）与友期行（）（2）去后乃至（）

（3）相委而去（）（4）下车引之（）

（5）尊君在不（）

2、翻译句子。（4分）

（1）非人哉！与人期行，相委而去。

（2）友人惭，下车引之，元方入门不顾。

3、“友人惭”的原因是什么？（可用原文语句回答）（1分）

4、友人“下车引之”的用意是什么？（2分）

5、你如何评价元方的“入门不顾”？（元方“入门不顾”是否失礼？）（2分）

6、学习本文，你明白了怎样的道理？（你获得了哪些为人处世的启示？）（2分）

答案：1、（1）约定（2）才（3）丢下、舍弃（4）拉（5）同“否”

2、（1）真不是人哪!和别人约好一起走，把别人丢下就走了。

（2）那人感到惭愧，便下车想拉元方（和元方握手），元方头都不回地走进自家大门。

3、“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”或：言而无信，待人无礼。

4、感到惭愧，拉元方的手，想讨好他。

5、示例一：失礼。客人既已认错，就应原谅他，而元方“入门不顾”，弄得客人很尴尬。原谅一个知错能改的人，不正表现了一个人胸怀宽广，有涵养吗？

示例二：不无礼。对一个七岁的孩子不应如此求全责备。一个失信于人，不知自责且当子骂父的人，其品行的低劣可见一斑，对无信无理之人就应该断然拒之千里之外。这也体现了元方刚正不阿的性格特点。

6、为人处世要讲礼貌，讲诚信。要知错就改。（其他有理的也可以）

二、阅读下面的文言文，完成下列各题。(共17分)

陈太丘与友期

1、解释粗体词语的意思。（4分）

（1）太丘舍去舍：_________ （2）相委而去去：_________

（3）则是无信信：_________ （4）友人惭惭：_________

2、写出下列括号里省略的内容写在横线上。（3分）

（1）过中（）不至。

（2）（）去后（）乃至。

3、当友人怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去”时，元方从“______”和“______”两点反驳。（2分）

4、文中塑造人物的主要手法是______。（2分）

5、下面有关朗读节奏划分正确的一项是（）（3分）

A.陈太丘与友/期行 B.元方时/年七岁

C.相委/而去 D.对子骂/父

6、“君”“尊君”“家君”的称谓有何不同？（3分）

君：____________________________________________________________

尊君：__________________________________________________________

家君：__________________________________________________________

答案：1、（1）舍弃（2）离开（3）信用（4）惭愧

2、（1）友（2）太丘友

3、无信无礼

4、对比

5、C

6、（3分）君：对对方的敬称。尊君：对别人父亲的一种尊称。

家君：对人称自己的父亲，谦词。

三、阅读下面的文言文，完成下列各题。(共13分)

咏雪

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

陈太丘与友期行

陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

1、解释下列粗体字的意思。（4分）

（1）俄而雪骤________

（2）差可拟________

（3）尊君在不________

（4）元方入门不顾________

2、下列句子节奏划分，正确的一项是（）（3分）

A.谢太傅/寒雪日/内集，与/儿女讲/论文义

B.即/公大兄/无奕女，左将军/王凝/之妻也

C.过中/不至，太丘/舍去，去后/乃至。

D.元方/时年七岁，门/外戏。

3、把下列句子译成白话文。（4分）

（1）未若柳絮因风起。
_______________________________________________________________

（2）非人哉！与人期行，相委而去。

4、文中哪些地方能够体现出陈元方的“方正”？（3分）)

答案：1、（1）急（2）相比（3）同“否”（4）回头看

2、①不如比作柳絮乘风起舞。

②（你父亲）真不是人啊！和别人相约同行，却丢下我自己离开了。

3、C

4、①他懂得“信”的重要性；②他懂得“礼”的重要性；③他的辩驳有理有据。落落大方；④他以“入门不顾”的行为，维护了父亲和自己的尊严。

四、阅读下面的文言文，完成下列各题。(共16分)

[甲]陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答目：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方日“君与家君待日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

(刘义庆《世说新语·陈太丘与友期》)

[乙]魏文侯与虞人①期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右日：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之。”文侯日：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉？” 乃往，身自罢之。

(司马光《资治通鉴·魏文侯书》)

【注释】①虞(yǘ)人：侍卫。②焉之：到哪里。

1、下面各组粗体词语的解释正确的一项是（）（3分）

A.陈太丘与友期行(期待)

B.去后乃至(才)

C.元方入门不顾(照顾)

2、翻译下面句子。(4分)

（1）君与家君期日中。日中不至，则是无信。
_______________________________________________________________

（2）虽乐，岂可不一会期哉？

3、[甲] [乙]两文表现的共同主题是什么？读两文后你最大的感受是什么？(4分)

主题:___________________________________________________________

感受:___________________________________________________________

答案：

1、B

2、（1）您和我父亲约定在中午。中午时您没来，就是不讲信用。

（2分）（2）现在即使很乐观，难道不可以相见完成约定吗？（2分）

3、（4分）为人一定要讲诚信。（2分）

谈感受（2分。能围绕诚信谈感想并言之有理、语言通顺即可得满分，其余酌情给分。）

五、阅读下面的文言文，完成下列各题。(共16分)

[甲]陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：尊君在不？答日：待君久不至，已去。友人便怒：非人哉!与人期行，相委而去，元方曰：君与家君期日中日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼，友人惭，下车引之，元方入门不顾。

[乙]田子为相，三年归休，得金百镒①奉其母，母曰：子安得此金？对曰：所受体禄也。母曰：为相三年不食乎？治官如此，非吾所欲也。孝子之事亲也，尽力至诚，不义之物，不入于馆。为人臣不忠，是为人子不孝也。子其去之。田子愧惭走出，造朝还金，退请就狱，王贤其母，说其义，即舍田子罪，今复为相，以全赐其母，《诗》曰：宜尔子孙承承兮，言贤母使子贤也。

【注释】①镒：二十两。 ②馆：这里指家。 ③《诗》这里指《诗经》

1、解释下面加点的词语。(4分)

（1）相委而去___________ （2）入门不顾___________

（3）王贤其母 ___________ （3）即舍田子罪 ___________

2、用现代汉语翻译下面两个句子。(4分)

（1）日中不至，则是无信。(2分)

（2）子安得此金？(2分)

3、选出对甲、乙两文的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）

A.甲文中“尊君”、“家君”，前者是敬词，对别人父亲的一种尊称；后者是谦词，是对人称自己的父亲。

B.乙文中“治官如此，非吾所欲也”中的“欲”在文中指不取不义之财，不做不忠之事。

C.乙文中“退请就狱”的朗读停顿可以这样标：“退请/就狱”。

D.甲文中的友人和乙文中的田子在性格方面的共同点是虚心接受批评，知错就改。