全科阅读培育文化自信，启迪智慧践行读书育人——广州市中小学智慧阅读成果展示活动（番禺专场）

为更好地提炼我市中小学智慧阅读经验，进一步深化试点学校相关成果的推广应用，9月22日，由广州市教育局主办，广州市教育研究院、广州市番禺区教师进修学校（广州市番禺区教师发展中心）、广州市番禺区钟村中心小学承办的“全学科智慧阅读培养学生文化自信——广州市中小学智慧阅读成果展示活动（番禺专场）”在广州市番禺区钟村中心小学隆重举行。

本次活动以线下展示和线上直播相结合的方式进行，设有线下主会场一个、线上分会场两个。广州市教育研究院学术顾问谭健文老师，广州市教育研究院党委委员、项目负责人林韶春主任，广州市智慧阅读项目组秘书徐胜阳老师，番禺区教师进修学校（番禺区教师发展中心）相关教研员、番禺区西片教育指导中心相关负责同志及番禺区各级教研员及试点学校的领导在线下主会场参加活动；各区教育局、教研机构、市属中小学分管领导，各区智慧阅读试点学校主管行政及负责相关工作的老师在线上分会场参加活动。

展示活动分为四个部分。

试点学校智慧阅读成果展示

番禺区各智慧阅读试点学校展示了丰富的实验成果。

智慧阅读课例展示

主会场展示了高年段 “同读一本书”专题教学的2节课例。两位授课教师均执教《中国民间故事》，或利用智慧阅读平台的阅读调研数据，选取对比阅读方法开展阅读指导，引导学生在体会中国古代劳动人民对真、善、美的追求中，理解传统文化，建立文化自信；或侧重阅读拓展——传承节日文化，学做冰皮月饼，让学生在劳动探索中，感受中秋文化的内涵，激发对传统文化的热爱，主动传承传统文化。

线上分会场一展示了中年段“同一种方法阅读”的3节课例，分别是数学课例《条形统计图的生活应用》、体育课例《足球脚背正面运球》、人工智能课例《智能灯的使用》。这3节课展示了非连续性文本阅读方法的应用，课后相关教研员进行了评课。

线上分会场二展示了低年段“同读一主题”的3节课例，分别是道德与法治课例《我是班级值日生》、英语课例《I set the table》绘本阅读、音乐课例《悯农》。这3节课围绕劳动教育主题开展阅读指导，课后相关教研员进行了评课。

智慧阅读专题报告

番禺区钟村中心小学作《借助智慧平台促进全科阅读》专题报告，分享了学校利用广州市智慧阅读平台开展全学科阅读教学实践的做法；番禺区钟村中学作《智慧阅读促发展文化浸润育新人》专题报告，介绍了智慧阅读平台运用情况；番禺区教师进修学校（番禺区教师发展中心）教研部作《智读慧行打造区域融乐智慧阅读品牌》专题报告，提炼出番禺经验：智读慧行，营造阅乐氛围，培育文化自信；智读慧行，打造“融・乐课堂”，建设全学科阅读课程。

专家点评及活动总结

谭健文顾问和林韶春主任充分肯定了我区智慧阅读试点工作的成绩。他们认为番禺区在实现全市“两个第一”（平台注册率第一、活动参与率第一）的基础上，积极推进“智读慧行”，从“学生乐读、教师发展、课堂变革、课程建设”等方面努力打造区域融乐智慧阅读品牌，形成了区域、学校推进智慧阅读的一系列成功案例。他们希望我区继续深化研究，创新实践，扩大辐射，为全市智慧阅读普及工作奠定更加厚实的基础。