“体育中考逐年增加分值，达到跟语数英外同分值的水平。”

早前教育部在新闻发布会上发表关于体育重要信息，这一消息表明：一方面，教育部门将更加重视孩子体能方面的培养，另一方面中考体育成绩的问题也随之而来，越来越多的家长开始将目光转向体育补习班。

体育要成为孩子的学习技能，不是成为孩子被迫学习的技能，保持好的长期运动个的习惯可以培养孩子受益一生的能力，增强孩子体质，帮助孩子全面成长。随着体教融合、中考体育的相关政策的出台，越来越多的家长开始给孩子报名一些中考体育班、体育特长班等，疫情后，体育培训市场明显呈增长趋势。

在央视财经频道《经济信息联播》的报道中动因体育提到，疫情和中考政策颁布后，其机构相较往年报名人数平均每月增长20%，在报名咨询中，明显问到了关于中考体育培训班的家长也有所增长。

这对体育培训市场来说是好事，但同样体育培训市场依然面临很多需要亟待解决的问题。

场馆数量少，标准化体系不健全，场地参差不齐，专业人才输送未形成产业化和标准化，最重要的是家长对于孩子参加体育培训的概念依然以应试为主，并未形成对孩子培养运动习惯的概念。

为此希望家长冷静对待，不能仅将所有都寄托于体育培训，为了应试而将体育施加为孩子的负担。而是要帮助孩子从小养成良好的运动习惯，让孩子健康成长，从而提升体考成绩。青少年是家庭和祖国的未来，促进青少年的健康成长、全面进步，是我们共同的心愿。体教融合、中考分值提高都是很重要的出发点，就是为了促进青少年提升体质和全面发展。

重视体育，学习体育的目的是为了擦亮体育的育人价值，为青少年夯实全面发展之基。

如上所述，一些学校和家庭存在不重视体育的倾向，往往“作业量挤压运动量”。缺少体育运动的一个直接结果，就是学生体质持续下降，“小胖墩”“小眼镜”越来越多。可以说，体质健康水平仍是学生素质的相对短板，校园体育仍是教育系统的薄弱环节。

体育本质上既是教育手段也是教育内容，居于教育系统的重要位置。推动以体育智、以体育心，为青少年夯实全面发展的基石，必须高度重视体育教育，让孩子从小养成运动习惯，从而使孩子真正因运动而强大。

以体育人夯实健康基石，必须树立健康第一的教育理念，这就需要从学校、家长的教育观念里进行灌输和改变。运动和学习从来不是互相的矛盾体，良好的运动习惯可以帮助孩子更具竞争力，帮助孩子提升注意力。

孩子可以通过接触各种运动，建立起对运动的兴趣爱好，养成良好的运动习惯，打牢身体的基础。良好的运动习惯形成后，对孩子的时间规划、逻辑能力也有很好的提升。还能有效开发大脑，加速智力发育，提高专注力和记忆力，有助于学习。

同时，通过体育锻炼还能够提升孩子的情商，培养团队意识、吃苦意识，养成困难面前坚韧不拔的意志品质。这些对于孩子未来的学习、乃至人生的发展都有着至关重要的意义。

运动是为了培养孩子受益一生的能力和健康的体魄，体教融合是帮助孩子和家长改变体育的固有思维，更好的让孩子真正从身心因运动而强大。

以体育智、以体育心，强化学校体育是实施素质教育、促进学生全面发展的重要途径。教育部出台的相关政策在很大程度上促进学生全面发展和健康成长，让孩子们在健康运动中，载着壮志振翅高飞。

广东丰能积极响应国家政策，围绕青少年全面发展和健康成长，加大力度推动体育场地设施发展，使青少年成为终身体育的实践者和受益者，为“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”不懈奋进，助力打造社会经济发展相匹配的体育健康供给，为我国高质量转型发展贡献丰能力量。

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