为了规范课程考核与毕业论文(设计)指导工作，提升内涵建设，强化过程评价，突出工程认证、示范认证标准与教学质量评价有机融合。10月11日、12日上午，衡水学院校长王永芹、副校长王光远分别深入电信学院与美术学院教学督导专项检查现场调研指导工作。教育教学质量控与评估中心主任寇汉禄、教育教学质量控与评估中心质量监控部负责人程海涛陪同调研。
在电信学院，总督学张艳丽、电信学院院长张郡亮、部分二级教学督导、教研室及办公室负责人等参加调研座谈。总督学张艳丽就教学督导专项检查整体开展情况进行了介绍，重点就课程考核质量标准、归档资料规范性、试卷内容、试卷分析、论文指导等方面进行现场汇报。电信学院院长张郡亮从人才培养方案制定、课程考核试卷改革、论文指导撰写等方面介绍了电信学院成功经验与特色做法。
王永芹听取汇报并现场查看相关资料，查看过程中对教学督导专项检查工作的开展与教学督导的工作给与充分肯定，就课程改革、课程考核、毕业论文(设计)工作提出以下要求：第一，课程考核要充分重视过程性评价，切实突出考核内容与应用实际需求紧密结合，例如工程类专业利用真实程序、产品整体设计作为课程考核。体现能力导向，动手能力，发现问题精准给出解决问题方案能力。毕业论文(设计)选题要紧密结合社会、行业、企业需求，精心设计指导环节，真实记录指导过程，充分发挥学生主观能动性。第二，结合工程认证、师范认证等专业标准，积极探索，创新教学方法，做好教学分析，主动适应各类专业认证新环境、新常态，将工程认证、师范认证等专业认证理念贯穿教学过程全环节，功夫下在日常教学过程，持续改进不断提升质量。
在美术学院，校级教学督导李秀玲、美术学院领导班子成员、部分二级教学督导参加调研。美术学院院长刘晓岭对美术学院试卷与毕业论文(设计)相关工作的开展进行介绍。
王光远也对教学督导专项检查工作从归档资料规范性、制度化、内涵突显性、论文(设计)研究成果社会转化等方面提出了宝贵的意见和建议。强调要以工程认证、师范认证等专业标准为目标，在深刻领悟标准内涵与指标要求基础上，不懈努力，发扬学习精神积极参与区域合作，学习借鉴认证经验，创新发展自我人才培养特色。人才培养要顺应时代要求，紧密结合用人单位需求，不断夯实理论基础，培养学生吃苦精神，让学生形成积极进取意识，用学生自己的视角认识问题，发现实际问题，解决实际问题。
来源：衡水学院
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