众所周知，制造业是实体经济的基础，是未来经济高质量发展的关键。利用数字化技术发展更智能、更可持续、更具韧性的制造业，已然成为全球各国推动经济发展的战略共识。中国制造业克服种种挑战，保持良好发展态势并取得了显著成绩。工信部的数据显示，2021年我国制造业增加值总量达31.4万亿元，连续12年居世界首位。

当整个世界在等待见证制造业实现工业4.0的成果时，人工智能、物联网、数据分析、机器人和3D打印的整合集成正在催生新的能力，这意味着另一场工业革命即将到来。我们可以称其为“工业5.0”。这是数字化的下一个阶段，今天正在创建的平台和数字资产可以“彼此对话”，人类和计算机可以更和谐地合作。

Autodesk认为，五大趋势将在未来6~10年内推动制造业进一步实现数字化转型，并引领整个行业加速迈向工业5.0时代。

这五大趋势是：1、设计和仿真将会贯穿产品的整个生命周期；2、由数字孪生组成的新互联网将出现；3、增强智能将把机器变成同事；4、“制造即服务”的概念将成为现实；5、大规模定制将使“即时和定制”成为常态。

对此，Autodesk正积极发挥技术和平台优势，不但为制造企业提供灵活的产品订阅模式，还持续为用户提供包括技术支持、项目指导、培训以及资源发展规划等方面的服务，让制造业企业不仅能应用到全球领先的软件产品和平台解决方案，同时还能获取行业前沿的技术和发展理念，将数字化能力变成企业乃至行业的核心竞争力。

飞速变革的行业亟需大量与之匹配的高新技术人才。对此，ACAA/Autodesk（中国）教育管理中心在高新技术人才培养和职业教育的相关调研中有着深刻的感受。如何在行业与职业院校之间建立起通道？这是一个重要课题。而问题的核心，就是前沿技术与人才培养方案的衔接。职业院校必须了解行业发展的趋势，勇于创新，方能完成新技术人才培养体系的建设和实施。

ACAA已开始协助院校针对机器人设计、智能制造、数字孪生等前沿领域开展教学资源库的研发。根据侧重点的不同，完成了三维机械设计（CAD）、增材制造（3D打印）、智慧加工（CAM）、机械仿真与分析（CAE）、云协同与设计、衍生式设计等制造业前沿技术的学习方案和教学资源。

ACAA作为中国教育发展战略学会教育认证专业委员会常务理事单位，还成立了设计类专业国际化课改项目研究中心，开展设计与工程技术教育创新和国际化的研究与实践，协助院校组织教学、开展“双师”培训、实施专业技术评测和认证、参与赛事和国际交流。在研究与实践中，ACAA积累了大量宝贵经验，并通过自身优势为建设一批引领改革、支撑发展、中国特色、世界水平的高等职业学校和骨干专业（群）提供助力。

响应《“十四五”智能制造发展规划》号召，到2025年，70%的规模以上制造业企业要基本实现数字化网络化，建成500个以上引领行业发展的智能制造示范工厂。这进一步为我国的智能制造发展指明了方向。

Autodesk也一如既往地专注于技术的不断创新，包括设计、可视化和仿真分析，为各行各业的用户提供最好的设计与工程软件、解决方案及服务。同时，作为行业领导者，Autodesk正在积极推动可持续性设计理念及其应用，为帮助建筑师、工程师和设计师们共同创造一个更具可持续性的世界而努力。ACAA也同样践行这一理念，奠基工业5.0时代。