我们生在红旗下，长在春风里。人民有信仰国家有力量。目光所致皆为华夏，五星闪耀皆为信仰。我们是新中国成立后出生的一代，是在五星红旗的护佑下出生的，我们赶上了好时代，趁着改革的春风自由自在的生长。

总书记在《给青年的一封信》中这样写道：“几代青年皆以梦为马，不断探索中国未来。而今天的我们则有机会把整个世界作为想象的行动空间，去一展拳脚，实现抱负。”我想，不仅仅是青年，而是我们每一个人都应当去学习先辈们树立的榜样，站在前人的肩膀上引领世界潮流，为中华民族的伟大复兴而不断勇攀高峰。作为教育工作者，我们做着天底下最光辉的事业，更应该发出光芒万丈。

一、着眼学生终身发展

坚持“育人至上”，始终把孩子放在心中，把孩子当作发展中的人和能够发展好的人，孩子有差异，但是没有层次。我们应当用宽广的胸怀包容孩子，用崇高的人格陶冶孩子，用丰富的学识涵养孩子，用优秀的作品鼓舞孩子，解放孩子，尊重孩子，关注孩子生命的成长，为孩子夯就坚实的心路历程，让孩子拥有健康幸福的人生。

二、关注自身专业成长

教师的发展意愿是其自主发展的“原动力”。我们应当专注于自身学养的丰厚，不断培育自己的专业情意，提高自己的专业能力，涵养自己的专业精神；我们应当专注于学生生命成长的本质，专注于唤醒学生的独特，调动学生的内驱力；我们应当自觉地为自己设定发展目标，分析自己的优势劣势，坚持“每天进步一点点”，“在工作中学习，在学习中工作”。我们必须把教育当作一种生活，一种蓬勃向上、锲而不舍的生活，在教育这块丰沃的土壤上，种植芳香四溢的花朵，用教育描绘自己的诗意人生，用自己的人生描绘教育理想。

三、始终坚守道德底线

麦金泰尔说：“教育者的责任就是要抵抗事实上将会控制他的社会潮流。”我们守护在教育的核心地带，小心呵护教育的本真，不断追求教育的真谛，坚守教育阵地，努力为教育发展贡献自己的一份力量。我们具备穿越历史、通达未来的智慧，在功利侵蚀的大潮中，总是能保持一份从容和笃定。我们不把追逐利益作为人生的终极目标，怀持宁静自由的心态，从容地去追求浮躁时代里朴素的教育真谛。

四、守住清廉底线

把学习教育作为第一关口，从源头上治理和预防腐败，把学习教育同觉员干部的政治意识、组织观念、思想道德和作风建设等有机結合起来，提高广大师生员工加强政治理论学习的自觉性，形成理论联系实际的良好学风，牢固构筑领导干部思想政治防线，努力形成“干干净净干事〞的廉洁学校氛国。

我们教师群体要以中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗，积极探索新时代教育教学方法，不断提升教书育人本领，培养学生成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。我们每一位教育工作者都应当做一个有思想、有追求、有道德的教师，为学生指明生命的方向，赋予学生生命以意义和价值。

喜迎二十大，永远跟党走，奋进新征程。以青春精神培养中国青年，当不辱脚下三尺讲台，不负手中半截粉笔。