说起保持创新能力这个话题，我想大多数家长是有共鸣的，不过有部分家长不太了解为什么创新能力是孩子成功的关键，因为毕竟孩子努力学习的话还是有希望考上不错大学的，但是随着科技的进步，以前靠一门技术或者手艺可以用一辈子的时代一去不复返了，社会进步，科技进步，新技术迭代非常迅速，孩子不仅仅是需要懂就可以，对于科技前言的精英者来说需要的是拥有不断创新的能力才能立于不败之地。

我们可以来看看那些极具创新力的人，他们有什么共同点。

毕达哥拉斯好奇打铁的声音为什么充满节奏，发现黄金分割法；

伽利略好奇吊灯为什么摇晃，发现单摆定律；

牛顿好奇苹果为什么会往地上掉，发现力学三定律……

以上这些站在这个世界上存量知识的面前，这些人，再一次拓宽了人类的认知边界，而这种探索背后，有一点至关重要，那就是好奇心。好奇心，是探索的原动力，让无数前人学者把未知变成已知，创造知识，成为人类共识。

那么，如果我们期望自己的孩子是一个有探索精神，有创新能力的孩子，他们首先，必须要永怀着对未知的好奇心。因为他好奇，他才会探索，会学习，并不断在已知中萌发高一级的求知欲，驱动着他把未知变为已知。

那在今天，我们要让孩子跟随好奇心，进行独立的思考与探索，我们要做什么呢？

我曾经看过这样一个比喻：

很早之前，在获取知识时，人们就好比农耕民族，很多人在自己的一亩三分地，精耕细作，收获硕果；

而现在的孩子，成了知识的游牧民族，知识的原野越来越大，孩子们不知道该去向何方。这是什么意思呢？在今天的互联网时代，知识不再被锁在庙堂之上，我们只要使用搜索引擎，就可以搜到想要的答案。知识在无限的涌过来，孩子极其容易在存量的已知中迷失，并丢掉对未知的向往。所以，知识要有方向，从一个知识，牵引到另一个知识，孩子在探索的过程中，形成举一反三的思维和能力，让知识和能力达成共振。

在保有好奇心并不断学习的过程中，已知将成为探索的垫脚石，驱动孩子走向未知。有的孩子甚至能够触及到这个世界存量知识的边界，实现整个人类的认知升级。像爱因斯坦、像牛顿、像那些极具创新能力的人一样。

如上图视频中贯穿全程的斐波拉契数列，探索永无止境，但是，只有方向和规律的作用下，才能出现这种螺旋式的前进，才能拥有无限延伸的未来。

正如知识有方向，人类才有未来。

我想这也是每一个教育从业者的期望，我们也将保有自己的好奇心，和越来越多的家长、孩子，一起在智慧学习的道路上继续探索、不断提升。让我们共同努力，用科技改变学习，让每一个孩子都能用智慧学习的方法，成为智能时代的高效学习者。