抓党建，有引领，促提升，坚持发展和完善村级治理，坚持以集体经济发展壮大为导向，为主责主业，聚焦发展壮大村级集体经济，在现有的基础上，以发展设施农业、有机农业、提高农业附加值为出发点，加强与高等院校合作，强基础、上项目，拓宽瓜果蔬菜种植范围，带动村级集体经济提质增效，是乡村发展的新路，更是乡村振兴的必然。

校村合作促进乡村发展，必须注重支部共建，结对引领。高等院校涉农畜学院与村党支部开展支部共建结对子，引导党员干部在乡村振兴的主战场上发挥党员先锋带头作用，共同打造现代农业和文化旅游康养服务基地。同时，利用农村这片沃土，为前来学习实践的大学生们提供“耕读教育”机会，将教育与生产相结合，让更多的大学生走进农村、走近农民、走向农业，提升大学生学农、知农、爱农素养和专业实践经验。在合作共赢的基础上，坚持统筹谋划通篇布局。

校村合作促进乡村发展，必须注重示范带动，产业振兴。高等院校选择村内规模较大、管理完善的果蔬及苗木花卉专业合作社作为示范基地，与其密切协作，并根据生产需要和市场导向，进行创新研究。将现有的康养资源与乡村观光旅游相结合，构建以乡村田园为生活空间、以乡村农作、农事、农活为生活内容，以农业生产和农村经济发展为生活目标，将望岩村打造成为民众亲近自然、修生养性、度假休闲的好去处。通过模式构建、新产品引进、技术支撑等方式，帮助望岩村建设“赏花+品果+采摘”的观光采摘园和绿色有机蔬菜“生产+观光采摘”示范园，打造“农业生产+观光采摘”为文旅康养圣地。

校村合作促进乡村发展，必须注重技术指导，科技赋能。为帮助村民提高设施农业、特色农业种植技术水平，突破固定思维模式，学会用科学的模式解决实际生产中的问题，组织集中综合培训与专项技术培训，现场指导、观摩，召开交流座谈会，为老百姓送技术、送服务、解难题，提升农民的科技意识。同时，积极培养各产业发展带头人、乡土人才，激发老百姓参与科技引领产业发展的积极性，带领村民共同致富。比如重点指导应县望远花卉苗木专业合作社实行规范化建设，使合作社社员发展增多，主营苗木品种进一步发展增加。（易磊）