“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”说的就是兴趣是最好的老师。李安平的学习与成长就是靠兴趣驱动。
李安平，甘肃省酒泉农垦技工学校（简称“酒泉农垦技校”）电机电器装配与维修专业学生。和许多男同学一样，他也喜欢玩手机、打网络游戏，但是他更喜欢钻研手机和游戏背后的东西。
从知其“然”到知其“所以然”
“这个页面怎么可以设计的如此精美？”“这款手机怎么玩一个小时就会卡顿？”“经常出现弹窗广告，怎么关闭这些烦人的广告？”……
带着这些疑问，李安平在学习本专业的同时对计算机产生了浓厚的兴趣，亦开启了他枯燥的“数字生活”。
“从感兴趣到真正学习这个领域的知识，李安平对计算机广告制作的热情能持续多久？”这是同学们和老师的疑问。
李安平说，一开始确实很兴奋能够学习自己喜欢的兴趣，结果过了一阵，出现了一定的怠倦心理。“这可不行！既然是自己喜欢的、热爱的事情，就要坚持到底，认真做好。！”他在心中暗自鼓劲。
心态调整过来的李安平重新找到了斗志昂扬的自己，他也对计算机专业的认识更加深刻了。
“凡事预则立，不预则废。”进入二年级，他就做好了备战的心理。
但是对于他来说，计算机课程是一个全新的挑战，仅仅一年的时间并不足以让他对其有深入的了解。因此，每当专业课知识背不会时，他就经常在机房里苦练，直到全部熟练掌握为止。
对此，班主任老师也经常勉励他：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随”；同学们也帮助他寻找工具书、上网搜资料给他。
另外，除却课堂上的专注听讲、勤勉学习，闲暇之余，李安平还自发锻炼身体；功课之余，广泛阅读感兴趣的书籍，参加形式多样的社团活动……这些美好的时光，成为了李安平记忆中与众不同的一部分，也成为了他拓宽兴趣的重要时刻。
从手握“勤”到参赛“以致用”
“不动手亲自去做永远不知道你自己是什么状态。”李安平说，通过学习成长他更能理解“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”的意义。他认为，其中的“勤”字，就是战胜学习道路上一切困难的“法宝”。
记得在参加去年市级技能大赛之前，急躁的情绪还是想李安平“袭”来。
“得知竞争对手的实力以及学校会初筛（选）后，当时李安平也出现了‘焦虑’与‘丧气’。”指导老师回忆说，除了积极地疏导他，学校还专门组织心理老师积极地帮助他（以及其他参赛选手）。由于平时学习更用心、用功、用力，李安平的身心恢复较之其他同学更快。
李安平说，技能大赛冲刺阶段的那段时间学习最累，开始也很着急，后来在老师和同学们的帮助下，稳定住了心态，并把之前学过的所有知识不断巩固加强，保持最好的状态冲刺大赛。
功夫不负有心人，最终李安平取得了优异成绩，通过学校选拔、参加市赛，并获得计算机辅助设计二等奖。
韶华不辜负，青春正当时。李安平说：“两年多的学校时光，老师们不仅在学习上给予了无私的教导，还在其职业生涯规划方面也是尽心尽责。代课老师还经常和我们谈心，帮助分析就业形势以及我们各自的特长，自己能走到今天这一步，真的很感谢学校的老师们。”
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